CHEN, C.; PERZYCKA-BOROWSKA, E. Preferowane formy edukacji: stacjonarne, hybrydowe lub online, przez chińskich nauczycieli i uczniów – badania pilotażowe. Dydaktyka Informatyki, [S. l.], v. 19, p. 138–158, 2024. DOI: 10.15584/di.2024.19.11. Disponível em: https://journals.ur.edu.pl/di/article/view/10309. Acesso em: 22 grudz. 2024.