SOCHA, K. Multisensoryczne metody pracy z tekstem literackim na lekcjach języka polskiego w klasach 4–8 jako wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dydaktyka Polonistyczna, [S. l.], v. 20, n. 11, p. 115–129, 2025. DOI: 10.15584/dyd.pol.20.2025.08. Disponível em: https://journals.ur.edu.pl/dydpol/article/view/12661. Acesso em: 4 mar. 2026.