MOTYKA, A. Lektury i współczesny nastolatek w (nie)nowoczesnej szkole – próba diagnozy i propozycje rozwiązań metodycznych. Dydaktyka Polonistyczna, [S. l.], v. 16, n. 7, p. 186–193, 2021. DOI: 10.15584/dyd.pol.16.2021.14. Disponível em: https://journals.ur.edu.pl/dydpol/article/view/5306. Acesso em: 21 lis. 2024.