Influence of psychophysical preparation in school of childbirth on the course of pregnancy and delivery
Keywords:
school of birth, delivery psychoprevention, pregnancy, deliveryAbstract
Introduction: The school of childbirth is a refresher and preparatory course to delivery and maternity. The main task of childbirth school is health promotion and delivery psychoprevention. In the paper, there the results of the research assessing the influence of psychophysical preparation in school of childbirth on the course of a pregnancy and delivery have been discussed.
The Aim: The aim of the study was to assess to what degree participation in school of childbirth influences pregnancy and delivery.
The Material and the Method: The research included 101 women who gave birth, between 25 and 41 years of age. The participation in childbirth preparation courses was the main criterion according to which the group of women was divided in to research group (54 women) and control group (47 women). In the research process, anonymous personal questionnaires were filled.
The Results: The pregnancy mood was closely related to the level of knowledge. Most of the examined women ate in a rational manner and avoided stimulants. Participants of childbirth school twice more often delivered vaginally and knew very well the methods to alleviate pain and were able to use those methods. 88,9% of the research group think that they have been prepared to delivery well or very well, whereas only 42,18 of the control group think the same.
Conclusion: On the basis of the results of the research, it is easy to see the difference in preparation to pregnancy and delivery between participants and non-participants of the school of childbirth. The didactic actions in the school of childbirth can significantly improve the course of pregnancy and delivery.
Downloads
References
Cekański A.: Wybrane zagadnienia z położnictwa i ginekologii dla położnych, Wyd. ŚAM Katowice 1999, 35–130.
Lichtenberg-Kokoszka E.: Biomedyczne aspekty porodu. Elementy wybrane [w:] Lichtenberg- Kokoszka E., Janiuk E., Dzierżanowski J. (red.), Optymalizacja porodu – zagadnienie interdyscyplinarne, Wyd. Impuls Kraków 2008, 29–40.
Kozłowska J.: Rehabilitacja w ginekologii i położnictwie, Wyd. AWF Kraków 2006.
Fijałkowski W.: Prokreacja ekologiczna w programie szkoły rodzenia [w:] Fijałkowski W., Michalczyk H., Markowska R., Sadowska L. (red.), Rehabilitacja w położnictwie i ginekologii, Wyd. AWF Wrocław1998, 45–76.
Cekański A., Dobosiewicz K., Poręba R.: Kinezyterapia w nowoczesnym położnictwie i ginekologii, Pamiętnik Sympozjum Sekcji Psychoprofilaktyki Porodowej i Kinezyterapii, PTG Katowice 1978.
Łazińska K., Czernicki J., Trochimiak L.: Rola kinezyterapii w położnictwie, Balneologia Pol. 1996, XXXVIII, 3/4, 106–110.
Kołomyjec P., Suchocki S., Kędra-Rakoczy M.: Wykształcenie i zachowania prozdrowotne ciężarnych biorących udział w zajęciach szkoły rodzenia oraz ich wpływ na przebieg porodu i stan noworodka, Klin. Preinatol. Ginek. 2007, 43, 3, 57–60.
Fijałkowski W.: Poród naturalny po przygotowaniu w szkole rodzenia. Wyd. Lekarskie PZWL Warszawa 1989.
Kozłowska J., Stanek M.: Przebieg porodu i połogu u kobiet po kinezystymulacji w szkole rodzenia, Ginekologia Polska 2002, 73, 5, 439–443.
Pisarski T.: Szkoły rodzenia [w:] Pisarski T. (red.), Położ. Ginek. Wyd. Lekarskie PZWL Warszawa 2002, 835–837.
Augustyniak A., Rudnicki J., Grochans E., Jurczak A.: Rola edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia realizowanych w szkole matek w okresie adaptacji poporodowej, Pieleg. Polskie 2007, 2–3, 217–220.
Sito A.: Próba oceny kształcenia rodziców oczekujących dziecka, IV Sympozjum Sekcji Psychosomatycznej Polskiego Towarzystwa Ginekologicznego „Psychosomatyczne uwarunkowania porodu naturalnego”. Katowice 1989, 261–266.
Cerańska-Goszczyńska H., Ciastoń-Przecławska E., Kmita G.: Uczestnictwo w szkole rodzenia – jego wpływ na postawy wobec porodu i karmienia piersią, Klin. Preinatol. Ginek. 1996, 13, 116–126.
Alvik A., Haldorsen T., Groholt B.: Alcohol consumption before and during pregnancy comparing concurrent and retrospective reports, Alcohol. Clin. Exp. Res. 2006, 30, 510–515.
Moraes C.L., Reichenheim M.E.: Screening for alcohol use by pregnant women of public health care in Rio de Janeiro, Rev. Saude Publica 2007, 41, 695–703.
Centers for Disease Control and Prevention: Alcohol consumption among women who are pregnant or who might become pregnant – United States, MMWR Morb. Mortal. Wkly Rep. 2004, 53, 1178–1181.
Kesmodel U., Kesmodel P.S., Larsen A., Secher N.J.: Use of alcohol and illicit drugs among pregnant Danish women, Scand. J. Public Health 2003, 31, 5–11.
Russell T., Crawford M., Woodby L.: Measurements for active cigarette smoke exposure in prevalence and cessation studies: why simply asking pregnant women isn’t enough. Nicotine Tob. Res. 2004, 2, 141–151.
De Chazeron I., Llorca P.M., Ughetto S.: Is pregnancy the time to change alcohol consumption in France, Alcohol. Clin. Exp. Res. 2008, 32, 868–873.
Ćwiek D.: Ocena wpływu edukacji w szkołach rodzenia na przebieg ciąży, porodu i połogu oraz opiekę nad noworodkiem, Roczniki Pomorskiej Akademii Medycznej w Szczecinie 2006, 52, 1, 79–90.
Fórmaniak J., Jaroch A., Kotzbach R.: Analiza wpływu sposobu ukończenia ciąży na stan psychiczny pacjentek, Perinatol. Neonatol. Ginek. 2008, 1, 2, 134– 137.
Kolanko M. A., Kolanko J.: Wybrane metody leczenia i efekty psychoprofilaktycznego przygotowania do porodu w szkołach rodzenia, Fizjoterapia 1997, 5, 3, 18–19.
Poręba R.: Poród nowoczesny, Klin. Preinatol. Gin. 2002, suplement XXV, 15–22.
Otffinowska A.: Czynniki wpływające na satysfakcję kobiet z porodu – analiza danych z akcji „Rodzić po ludzku”. [w:] Lichtenberg-Kokoszka E., Janiuk E., Dzierżanowski J. (Red.), Optymalizacja porodu – zagadnienie interdyscyplinarne, Wyd. Impuls Kraków 2008, 107–111.
Walentyn E., Wiktor A., Wdowiak A., Wawrzycki B., Wawrzycka M. B., Wiktor H.: Opinie i obawy kobiet odnośnie porodu zależnie od przygotowania w szkole rodzenia, Zdrow. Publiczne 2004, 114 (3), 279–282.
Kozłowska J., Curyło M.: Skutki przygotowania kobiet do porodu i połogu według zasad psychoprofilaktyki porodowej, Now. Lek. 2005,74, 2, 159–162.
Powolny M., Kowalska M., Lewandowski M.: Analiza porównawcza przebiegu porodu po przygotowaniu w szkole rodzenia, IV Sympozjum Sekcji Psychosomatycznej Polskiego Towarzystwa Ginekologicznego „Psychosomatyczne uwarunkowania porodu naturalnego” Katowice 1989, 251–259.
Sipiński A., Poręba A., Sobański A.: Subiektywna ocena percepcji bólu porodowego na podstawie skal oceny reaktywności, Klin. Perinatol. Ginek. 2002, 15, 194–200
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2009 Medical Journal of the Rzeszow University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Our open access policy is in accordance with the Budapest Open Access Initiative (BOAI) definition: this means that articles have free availability on the public Internet, permitting any users to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose, without financial, legal, or technical barriers other than those inseparable from having access to the Internet itself.
All articles are published with free open access under the CC-BY Creative Commons attribution license (the current version is CC-BY, version 4.0). If you submit your paper for publication by the Eur J Clin Exp Med, you agree to have the CC-BY license applied to your work. Under this Open Access license, you, as the author, agree that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. This facilitates freedom in re-use and also ensures that Eur J Clin Exp Med content can be mined without barriers for the research needs.
