[1]
Walat, W. i Warchoł, T. 2019. Analiza pojęcia i klasyfikacji emocji z punktu widzenia procesów uczenia się. Journal of Education, Technology and Computer Science. 29, 3 (wrz. 2019), 80–85. DOI:https://doi.org/10.15584/eti.2019.3.11.