PIERZCHAŁA, A. 2018. Uczeń w obliczu sytuacji problemowej – strategie działania z perspektywy analizy transakcyjnej i pedagogiki twórczości. Studium badawcze. Journal of Education, Technology and Computer Science. 26, 4 (grudz. 2018), 497–503. DOI:https://doi.org/10.15584/eti.2018.4.71.