LULEK, B. 2017. Edukacja formalna ucznia. Dominująca instytucjonalizacja czy symetryczne zaangażowanie rodziców i nauczycieli?. Journal of Education, Technology and Computer Science. 19, 1 (mar. 2017), 38–46. DOI:https://doi.org/10.15584/eti.2017.1.4.