Dudek, I., & Szpitalak, M. (2019). Komu bardziej przeszkadza dwuznaczność? Różnice międzypłciowe w potrzebie prostej struktury i potrzebie poznawczego domknięcia. Journal of Education, Technology and Computer Science, (specjalny 1), 38–45. https://doi.org/10.15584/eti.2019.5.4