OCHOJSKA, D. Organizacja przestrzeni klasy szkolnej a efektywność nauczania. Journal of Education, Technology and Computer Science, [S. l.], v. 30, n. 4, p. 32–37, 2019. DOI: 10.15584/eti.2019.4.3. Disponível em: https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/5550. Acesso em: 21 lis. 2024.