JUSZCZYK-RYGAŁŁO, J. Definiowanie siebie przez dziecko w procesie edukacji tożsamościowej. Journal of Education, Technology and Computer Science, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 122–127, 2019. DOI: 10.15584/eti.2019.2.17. Disponível em: https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/5645. Acesso em: 22 lip. 2024.