KALUGA, V. Na granicy degeneracji i poprawy: od zdezintegrowanych fragmentarycznych pojęć do wiedzy całościowej. Journal of Education, Technology and Computer Science, [S. l.], n. 1, p. 303–309, 2010. DOI: 2080-9069. Disponível em: https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/7152. Acesso em: 22 lip. 2024.