Bluszcz, Justyna. 2019. „Obserwacja Klasowa Jako narzędzie Kompetencyjnego Wspierania Nauczyciela – doświadczenia Polskie I Wybranych krajów Unii Europejskiej”. Journal of Education, Technology and Computer Science 30 (4):128-36. https://doi.org/10.15584/eti.2019.4.17.