Mańka, Anna K., Daniel J. Ledwoń, i Andrzej W. Mitas. 2019. „Ergonomia Stanowiska Nauki Dzieci Wczesnoszkolnych W Aspekcie efektywności Procesu Nauczania-Uczenia Się”. Journal of Education, Technology and Computer Science 29 (3):133-40. https://doi.org/10.15584/eti.2019.3.19.