LULEK, Barbara. 2017. „Edukacja Formalna Ucznia. Dominująca Instytucjonalizacja Czy Symetryczne zaangażowanie rodziców I Nauczycieli?”. Journal of Education, Technology and Computer Science, ISSN 2719-6550, e-ISSN 2719-7417 19 (1):38-46. https://doi.org/10.15584/eti.2017.1.4.