POKORNÝ, P. i HÍC, P. (2015) „Effects of Blended Learning in Teaching Mathematics in Higher Education”, Journal of Education, Technology and Computer Science, 11(1), s. 287–290. Dostępne na: https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/6559 (Udostępniono: 3 lipiec 2024).