KALUGA, V. (2010) „Na granicy degeneracji i poprawy: od zdezintegrowanych fragmentarycznych pojęć do wiedzy całościowej”, Journal of Education, Technology and Computer Science, 1(1), s. 303–309. Dostępne na: https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/7152 (Udostępniono: 21 listopad 2024).