SAJKA, M., i R. ROSIEK. „Wiedza potoczna: pomoc czy przeszkoda? Eye-trackingowa analiza rozwiązań zadania z zakresu nauk przyrodniczych”. Journal of Education, Technology and Computer Science, t. 10, nr 2, grudzień 2014, s. 375-83, https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/6621.