Bluszcz J. Obserwacja klasowa jako narzędzie kompetencyjnego wspierania nauczyciela – doświadczenia polskie i wybranych krajów Unii Europejskiej. jetacomps [Internet]. 15 grudzień 2019 [cytowane 24 sierpień 2024];30(4):128-36. Dostępne na: https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/5564