Lafarga Ostariz, P. i Soler Costa, R. 2019. Badanie interpretacyjne w procesie dydaktycznym: krytyczna analiza dyskursu. KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA. 7, (grudz. 2019), 151–159. DOI:https://doi.org/10.15584/kpe.2019.7.10.