Lulek, B. 2017. Powinności - pozory - inicjowanie działania. Wyznaczniki relacji rodziców z nauczycielami w szkołach podstawowych. KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA. 5, (grudz. 2017), 199–215. DOI:https://doi.org/10.15584/kpe.2017.5.12.