Marmola, M., & Wańczyk-Welc, A. (2014). Psychologiczne korzyści wynikające z realizacji projektu „Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy”. KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA, 2, 149–164. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/kpe/article/view/11009