SALASSA, M. Aby stać się „refleksyjnym profesjonalistą”: interaktywny model pracy ze studentami studiów magisterskich nad pedagogicznymi refleksjami: Diventare un „professionista riflessivo”: sperimentazione di un modello di riflessione pedagogica condivisa con studenti di corsi master. KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA, [S. l.], v. 2, p. 240–249, 2014. Disponível em: https://journals.ur.edu.pl/kpe/article/view/11017. Acesso em: 5 grudz. 2025.