LULEK, B. Powinności - pozory - inicjowanie działania. Wyznaczniki relacji rodziców z nauczycielami w szkołach podstawowych. KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA, [S. l.], v. 5, p. 199–215, 2017. DOI: 10.15584/kpe.2017.5.12. Disponível em: https://journals.ur.edu.pl/kpe/article/view/5505. Acesso em: 22 lip. 2024.