Marmola, M. i Wańczyk-Welc, A. (2014) „Psychologiczne korzyści wynikające z realizacji projektu «Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy»”, KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA, 2, s. 149–164. Dostępne na: https://journals.ur.edu.pl/kpe/article/view/11009 (Udostępniono: 5 grudzień 2025).