Mazur, Rafał. 2024. „Rola Nauki Czytania Krytyczno-twórczego Dzieci W Procesie Weryfikacji Fake newsów I Innych rodzajów Dezinformacji”. Polityka I Społeczeństwo 22 (3):191-201. https://doi.org/10.15584/polispol.2024.3.13.