Assessment of physical activity of pupils in two selected junior high schools in the Podkarpacie

Authors

  • Joanna Grzegorczyk Z Instytutu Fizjoterapii Uniwersytetu Rzeszowskiego
  • Ewa Mazur Z Instytutu Fizjoterapii Uniwersytetu Rzeszowskiego
  • Ewa Domka Z Instytutu Fizjoterapii Uniwersytetu Rzeszowskiego

Abstract

Physical activity is the basic element of the healthy lifestyle. It is important at every stage of human life, however, it is particularly crucial in childhood and youth because it conditions the proper physical, psychological and social development. The regular physical activity is of benefit to human organism, allows to retain good physical fitness and condition, prevents development of civilisational diseases and bears a positive influence on the human psyche. Despite that many advantages resulting from physical activity, people often do not go in for it. This paper aims at evaluating the physical activity in the group of children aged 14 to 16. Survey has been conducted in two of the Junior High Schools in Lutna (Malopolskie province) and in Reeszéw in 2007. Survey involved 199 students of the third grade of the Junior High School. In the examined group there were 101 boys and 98 girls. Questionnaire comprising 37 self-prepared questions has been a survey tool. Students recon that physical activity contributes to their well-being. Nearly 90 percent of the respondents takes up sport activities in their leisure time. 36.2 percent of the respondents is physically active 1 to 4 days a week for hour or less, 27.6 percent 1 to 4 days a week for over an hour. The rest of the respondents are physically active 5 to 7 days a week for over an hour or less. The most popular sport disciplines are as following: team sports, cycling, jogging. The level of physical activity is greater with boys than girls. Among people who do not participate in PE classes girls constitute the majority. Parents and teachers are obliged to conduct proper educational actions in order to motivate the youth (especially fair sex) to participate in active leisure activities more frequently.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andersen R.E., Przeciwdziałanie otyłości: regularne ćwiczenia czy aktywny styl życia. Jaki rodzaj aktywności fizycznej należy zalecać osobom otyłym, Medycyna po Dyplomie 2000; 9: 196–202.

Bielski J., Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2005; 46–58.

Brownell K., Wadden T.: The LEARN Program for Weight Control. American Health Publishing Company. Dallas 1999.

Cabak A., Woynarowska B., Aktywność fizyczna młodzieży w wieku 11-15 lat w Polsce i w innych krajach w 2002 roku, Wychowanie Fizyczne i Sport 2004; 48: 355.

Ćwirlej A., Walicka-Cupryś K., Gregorowicz-Cieślik H., Aktywność ruchowa dzieci 10-letnich w czasie wolnym, Przegląd Medyczny 2005; 3: 262–266.

Ignar-Golinowska B., Kucharska A., Wychowanie fizyczne w szkołach. Tendencje światowe dotyczące programów i ich realizacji, Wychowanie Fizyczne i Sport 1999; 4: 69–74.

Jurczak A., Samodzielna aktywność ruchowa młodzieży w czasie wolnym, Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne 2004; 10: 20–27.

Jurczak A., Udział dzieci i młodzieży w pozalekcyjnych i pozaszkolnych formach aktywności ruchowej, Wychowanie Fizyczne i Sport 2004; 48: 371.

Landowska L., Rekreacja ruchowa młodzieży szkolnej klasy V szkoły podstawowej, Lider 2002; 12: 8–9.

Moore L.L., Lombardi D.A., White M.J., Campbell J.L., Oliveria S.A., Ellison R.C., Influence of parent’s physical activity levels on activity levels of joung children. J Pediatr. 1991; 118 (2): 215–219.

Osiński W., Morfologiczne uwarunkowania motoryczności człowieka. Oddziaływanie najbliższego otoczenia i form organizacyjnych na aktywność fizyczną. Ocena poziomu aktywności fizycznej. Podstawowe przesłanki konstrukcji i realizacji programu aktywności fizycznej. Prowadzenie programu aktywności fizycznej [w:] Antropomotoryka, AWF, Poznań 2003; 107–109, 194, 320.

Ozdoba E., Ozdoba J., Wywiadówka z wychowania fizycznego, Lider 2002; 10: 11.

Plewa M., Markiewicz A., Aktywność fizyczna w profilaktyce i leczeniu otyłości. Endokrynologia, Otyłość i Zaburzenia Przemiany Materii 2006; 1: 36–40.

Wielka Encyklopedia Świata, t. 1, Oxford Educational, Warszawa 2003; 75.

Saris W.H., Blair S.N., van Baak M.A. i wsp., How much physicial activity is enough to prevent unhealthy weight gain? Outcome of the IASO 1st Stock Conference and consensus statement, Obes Res. 2003; 4: 101–114.

Sępowicz-Buczko K., Aktywność ruchowa dzieci w czasie wolnym, Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne 2003; 12: 33–35.

Skibińska K., Aktywność ruchowa młodzieży licealnej. Lider 2002; 5: 23.

Sobolewski P., Aktywność fizyczna młodzieży i jej zadowolenie z uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego, Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne 2003; 1: 36.

Woynarowska B., Jodkowska M., Oblacińska A., Samoocena sprawności i aktywności fizycznej w czasie wolnym u młodzieży szkolnej w latach 1994–1998, Ped. Pol. 2000; 75: 35–41.

Published

2008-09-30

How to Cite

Grzegorczyk, J., Mazur, E., & Domka, E. (2008). Assessment of physical activity of pupils in two selected junior high schools in the Podkarpacie. European Journal of Clinical and Experimental Medicine, 6(3), 226–234. Retrieved from https://journals.ur.edu.pl/ejcem/article/view/13237

Most read articles by the same author(s)