Niepokoje wywołane stanem środowiska w opinii uczniów szkół średnich: studium przypadku ze Słowenii
DOI:
https://doi.org/10.15584/pjsd.2016.20.19Słowa kluczowe:
niepokój wywołany stanem środowiska, uczniowie liceum, płeć, wiek, SłoweniaAbstrakt
Do zbadania niepokojów uczniów wywołanych stanem środowiska użyto kwestionariusza złożonego z dwunastu elementów. Próba badawcza składała się z 410 uczniów pierwszej i drugiej klasy liceum ogólnokształcącego z północno- zachodniej Slowenii. Wyniki wskazują na to, że zaniepokojenie uczniów konsekwencjami niszczenia środowiska oscylują wokół trzech skorelowanych czynników dotyczących siebie i rodziny, wszystkich ludzi i biosfery. Młodzi ludzie wykazali najwyższy poziom zaniepokojenia stanem biosfery, potem sobą i rodzina, na końcu troską o wszystkich ludzi. Wśród kobiet i mężczyzn różnice były istotne jeśli chodzi o wszystkich ludzi i biosferę; kobiety wykazały większe zaniepokojenie tymi aspektami niż mężczyźni. Jeśli chodzi o wiek respondentów, starsi uczniowie byli bardziej zaniepokojeni stanem biosfery niż młodsi. Z uwagi na to, że ludzkość stoi przed wyzwaniami związanymi z dążeniem do równowagi pomiędzy chęcią zaspokajania naszych potrzeb, a ograniczeniami ekologicznymi, wyniki tego badania mogłyby mieć korzystny wpływ na dalszy rozwój edukacji pro- środowiskowej.
Downloads
Bibliografia
Bartlett M. S. 1954. A note on the multiplying factors for various chi square approximations. Journal of the Royal Statistical Society. 16 (Series B). 296-298.
Catell R. B. 1966. The scree test for number of factors. Multivariate Behavioral Research. 1. 245-276.
Cohen L., Manion L., Morrison K. 2011. Research methods in education. London: Routledge.
Dunlap R. E., Van Liere K. D., Mertig A. G., Jones R. E. 2000. Measuring endorsement of the new ecological paradigm: A revised NEP scale. Journal of Social Issues. 56(3). 425-442.
Jelle Boeve-de Pauw J., Donche V., Van Petegem P. 2011. Adolescents’ environmental world-view and personality: An explorative study. Journal of Environmental Psychology. 31. 109-117.
Kaiser H. 1970. A second generation Little Jiffy. Psychometrika. 35. 401-415.
Kaiser H. 1974. An index of factorial simplicity. Psychometrika. 39. 31-36.
Krek J. (ed.) 2011. White paper on education in the Republic of Slovenia. Ljubljana: Ministry of Education and Sport.
Macura B., Zorondo-Rodríguez F., Grau-Satorras M., Demps K., Laval M., Garcia C. A., Reyes-García V. 2011. Local community attitudes toward forests outside protected areas in India. Impact of legal awareness, trust, and participation. Ecology & Society. 16(3). 16.
Onur A., Sahin E., Tekkaya C. 2012. An investigation on value orientations, attitudes and concern towards the environment: The case of Turkish elementary school students. Environmental Education Research. 18. 271-297.
Rock M. J., Degeling C. 2015. Public health ethics and more-than-human solidarity. Social Science & Medicine. 129. 61-67.
Rokeach M. 1973. The nature of human values. New York: Free Press.
Schultz P. W. 2001. The structure of environmental concern: concern for self, other people, and the biosphere. Journal of Environmental Psychology. 21. 327-339.
Schultz P. W. 2002. Environmental attitudes and behaviors across cultures. In W. J. Lonner, D. L. Dinnel, S. A. Hayes, D. N. Sattler (eds.) Online Readings in Psychology and Culture (Unit 8, Chapter 4). Washington: Center for Cross-Cultural Research, Western Washington University. URL: http://www.wwu.edu/culture/Schultz.htm (21 March 2016)
Schwartz S. H. 1992. Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. In M. P. Zanna (ed.) Advances in Experimental Social Psychology. San Diego: Academic Press. 1-65.
Stern P. C., Dietz T. 1994. The value basis of environmental concern. Journal of Social Issues. 50. 65-84.
SORS (Statistical Office of the Republic of Slovenia) 2013. Demography and Social Statistics. URL: http://www.stat.si/eng/tema_demografsko_izobrazevanje.asp (8 April 2014)
UNESCO 1978. Intergovernmental conference on environmental education. Final Report. Paris: UNESCO.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2016 Polish Journal for Sustainable Development
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
