Wpływ pandemii COVID-19 na cybernetyzację aktywności społeczno-gospodarczej
DOI:
https://doi.org/10.15584/johass.2024.4.6Słowa kluczowe:
COVID-19, e-commerce, praca zdalna, edukacja zdalna, rekreacjaAbstrakt
Celem artykułu jest zbadanie, czy pandemia COVID-19 wywarła istotny i trwały wpływ na postępującą cybernetyzację takich obszarów ludzkiej aktywności, jak praca, edukacja, handel, a także rekreacja, czy też zmiany te miały jedynie charakter przejściowy, podyktowany sytuacją pandemiczną. W badaniu posłużono się głównie metodą analizy i krytyki piśmiennictwa, co pozwoliło na wyróżnienie obszarów będących przedmiotem analizy, a także metodą statystyczną analizy danych. Zmiany w nastawieniu do telepracy i e-learningu są ewidentne, gdyż kwerenda zapytań w wyszukiwarce Google pokazuje, iż zainteresowanie telepracą i nauką zdalną jest większe niż przed pandemią, pomimo znacznego złagodzenia obostrzeń pandemicznych. Jednocześnie można zaobserwować, że czas poświęcany na rekreację online wydłużył się, a branża e-commerce odnotowała ponadnormatywny wzrost w okresie pandemii.
Downloads
Bibliografia
Blake S., 2023, Steam Revenue and User Statistics (2023), https://mobilemarketingreads.com/steam-revenue-and-user-statistics/ (dostęp: 29.06.2023).
Birski A., 2005, Telepraca – formy organizacyjne i możliwości rozwoju, „Przegląd Organizacji”, nr 2(781), Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa, Warszawa. DOI: https://doi.org/10.33141/po.2005.02.06
Bylicki A., 2003, Uwagi dotyczące realizacji w Polsce programu budowy gospodarki opartej na wiedzy [w:] Gospodarka oparta na wiedzy. Perspektywy Banku Światowego, red. A. Kukliński, Warszawa.
Chevalier S., 2022, Retail e-commerce sales worldwide from 2014 to 2026, “Statista”, https://www.statista.com/statistics/379046/worldwide-retail-e-commerce-sales (dostęp: 22.06.2023).
COVID-19 Dashboard, 2023, Center for Systems Science and Engineering, Johns Hopkins University, https://coronavirus.jhu.edu/map.html (dostęp: 22.06.2023).
Curry D., 2023, Fitness App Revenue and Usage Statistics, https://www.business-ofapps.com/data/fitness-app-market/ (dostęp: 22.06.2023).
Dean B., 2023, Steam Usage and Catalog Stats for 2023, Backlinko.com, https://back-linko.com/steam-users (dostęp: 28.06.2023).
Dewan M., Rana OC., 2021, Online Shopping Behavior of Consumers During Covid-19 Situation, “International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research”, vol. 8(11).
Eurostat, 2021, How usual is it to work from home?, https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-eurostat-news/-/edn-20210517-2 (dostęp: 22.06.2023).
Haddon L., Lewis A., 1994, The experience of teleworking: an annotaded review, “The International Journal of Human Resource Management”, vol. 5(1). DOI: https://doi.org/10.1080/09585199400000010
Heng K., Sol K., 2021, Online learning during COVID-19: Key challenges and suggestions to enhance effectiveness, “Cambodian Journal of Educational Research”, Vol. 1(1). DOI: https://doi.org/10.62037/cjer.2021.01.01.02
International Post Corporation, 2021, IPC Cross-border e-commerce Shopper Survey 2020 ‒ Key Findings, https://www.ipc.be/sector-data/reports-library/ipc-reports-brochures/cross-border-e-commerce-shopper-survey-2020 (dostęp: 22.06.2023).
Iqbal M., 2023, Facebook Revenue and Usage Statistics, https://www.businessof-apps.com/data/facebook-statistics/ (dostęp: 22.06.2023).
Iqbal M., 2023, YouTube Revenue and Usage Statistics, https://www.businessof-apps.com/data/youtube-statistics/ (dostęp: 22.06.2023).
Kapczyński A., Tkacz E., 2009, Internet – technical Development and Applications, Springer Science & Business Media, Berlin.
Kemp S., 2023, Digital 2023 deep-dive: how much time do we spend on social media?, https://datareportal.com/reports/digital-2023-deep-dive-time-spent-on-social-media (dostęp: 22.06.2023).
Kemp S., 2023, Digital 2023 deep-dive: understanding the decline in time spent online, https://datareportal.com/reports/digital-2023-deep-dive-time-spent-online (dostęp: 22.06.2023).
Kemp S., 2023, Digital 2023: global overview report, https://datareportal.com/reports/digital-2023-global-overview-report (dostęp: 22.06.2023).
Kozdroń E., Nałęcka D., 2008, Podstawy teorii i metodyki rekreacji ruchowej, Towarzystwo Krzewienia Kultury Fizycznej, Warszawa.
Koźmiński A., 2001, Jak tworzyć gospodarkę opartą na wiedzy? [w:] Strategia rozwoju Polski u progu XXI wieku, Kancelaria Prezydenta RP i Komitet Prognoz Polska 2000 Plus, PAN, Warszawa.
Kulisa B., 2012, Telepraca jako nowy obszar wiedzy i praktyki gospodarczej, „Ekonomiczne Problemy Usług”, nr 88, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Kraków.
Macrotrends 2023, 2U Financial Statements 2011‒2023, https://www.macrotrends.net/stocks/charts/TWOU/2u/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, Alibaba Financial Statements 2010‒2023, https://www.macro-trends.net/stocks/charts/BABA/alibaba/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, Amazon Financial Statements 2009‒2023, https://www.macro-trends.net/stocks/charts/AMZN/amazon/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, Chegg Financial Statements 2010‒2023, https://www.macro-trends.net/stocks/charts/CHGG/chegg/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, Coupang Financial Statements 2019‒2023, https://www.macro-trends.net/stocks/charts/CPNG/coupang/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, Coursera Financial Statements 2019‒2023, https://www.macro-trends.net/stocks/charts/COUR/coursera/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, EBay Financial Statements 2009‒2023, https://www.macrotrends.net/stocks/charts/EBAY/ebay/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, JD Financial Statements 2012‒2023, https://www.macrotrends.net/stocks/charts/JD/jd/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, MercadoLibre Financial Statements 2009‒2023, https://www.macro-trends.net/stocks/charts/MELI/mercadolibre/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, PDD Holdings Financial Statements 2017‒2023, https://www.macro-trends.net/stocks/charts/PDD/pdd-holdings/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, Sea Financial Statements 2015‒2023, https://www.macrotrends.net/stocks/charts/SE/sea/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, Shopify Financial Statements 2012‒2023, https://www.macro-trends.net/stocks/charts/SHOP/shopify/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, Stride Financial Statements 2009‒2023, https://www.macrotrends.net/stocks/charts/LRN/stride/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Macrotrends 2023, Udemy Financial Statements 2019‒2023, https://www.macro-trends.net/stocks/charts/UDMY/udemy/financial-statements (dostęp: 22.06.2023).
Makulska D., 2012, Kluczowe czynniki rozwoju w gospodarce opartej na wiedzy, „Prace i Materiały Instytutu Rozwoju Gospodarczego SGH”, Warszawa.
Mathieu E., Ritchie H., Rodés-Guirao L., Appel C., Giattino C., Hasell J., Macdonald B., Dattani S., Beltekian D., Ortiz-Ospina E., Roser M., 2023, COVID-19: Stringency Index, OurWorldInData.org, https://ourworldindata.org/covid-stringency-index (dostęp: 22.06.2023).
Metin T., Katirci H., 2019, Recreation in the e-world: new insight into the term “recreation”, “International Journal of Tourism & Hotel Business Management”, vol. 1(1).
Misirli O., Ergulec F., 2021, Emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic: Parents experiences and perspectives, “Educ Inf Technol”, vol. 26(6). DOI: https://doi.org/10.1007/s10639-021-10520-4
OBERLO, 2023, Average Time Spent on YouTube (2019‒2024), https://www.oberlo.com/statistics/average-time-spent-on-youtube (dostęp: 22.06.2023).
OBERLO, 2023, Search engine market share in 2023, https://www.oberlo.com/statistics/search-engine-market-share (dostęp: 22.06.2023).
OECD, 1999, The Future of the Global Economy. Towards a Long Boom?, Paryż.
OECD, 2017, Measuring Digital Trade: Towards a Conceptual Framework, Working Party on International Trade in Goods and Trade in Services Statistics, Paryż, https://unctad.org/meetings/en/Contribution/dtl_eWeek2017c04-oecd_en.pdf (dostęp: 22.06.2023).
Pham N., 2022, The Effectiveness of Teaching and Learning Online: A Study on HUFI’s English-majored Students, “International Journal of TESOL & Education”, vol. 2 (3). DOI: https://doi.org/10.54855/ijte.22231
Pratt J., 1984, Home Teleworking: A Study of its Pioneers, “Technological Forecasting and Social Change”, nr 25. DOI: https://doi.org/10.1016/0040-1625(84)90076-3
Ruby D., 2023, Steam Statistics 2023 (Users, Popular Games & Market Share), https://www.demandsage.com/steam-statistics/ (dostęp: 29.06.2023).
Ruby D., 2023, YouTube Statistics ‒ Insights And Infographics (2023), https://www.demandsage.com/youtube-stats/ (dostęp: 29.06.2023).
SimilarWeb, 2023, Top Websites Ranking, https://www.similarweb.com/top-websites (dostęp: 28.06.2023).
Smal T., 2009, Nauczanie na odległość (E-learning), „Zeszyty Naukowe WSOWL”, nr 3 (153).
Sobczyk A., 2009, Telepraca w prawie polskim, Wolters Kluwer, Warszawa.
Suwastini N., Dewi K., Dantes G., 2023, Benefits of online learning according to recent studies, “Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran”, vol. 10 (1). DOI: https://doi.org/10.17977/um031v10i12023p032
Waligóra A., 2021, Dydaktyka zdalna w czasach pandemii COVID-19 – opinie studentów, wnioski, implikacje praktyczne. Raport z badań, „Kultura i Edukacja”, nr 3(133). DOI: https://doi.org/10.15804/kie.2021.03.06
Wall Street Journal Markets, 2023, Meituan, https://www.wsj.com/market-data/quotes/HK/XHKG/3690/financials/annual/income-statement (dostęp: 22.06.2023).
Węglowski M., 2018, Czwarta rewolucja przemysłowa – o co chodzi?, „Hutnik – Wiadomości Hutnicze”, nr 1 (12). DOI: https://doi.org/10.15199/24.2018.12.10
WHO, 2020, WHO Director-General's opening remarks at the media briefing on COVID-19 ‒ 11 March 2020, https://www.who.int/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020 (dostęp: 25.06.2023).
Xhaferi B., Xhaferi G., 2020, Online Learning Benefits and Challenges During the COVID 19 ‒ Pandemic-Students’ Perspective from SEEU, “SEEU Review”, vol. 15(1). DOI: https://doi.org/10.2478/seeur-2020-0006
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2024 Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
