Pedagogiczny aspekt zajęć teatralnych – studium przypadku Domu Pomocy Społecznej w Bystrzycy Kłodzkiej

Autor

  • Paulina Kajdanowicz Szkoła Doktorska Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie

Słowa kluczowe:

pedagogika, Dom Pomocy Społecznej, teatroterapia, terapia zajęciowa, zajęcia teatralne, teatr, społeczność lokalna

Abstrakt

Dom Pomocy Społecznej wielu osobom kojarzy się z domem starców, czyli miejscem przeznaczonym dla osób starszych. Mieszkają tam jednak znacznie młodsze osoby, które trafiły do tego miejsca m.in. z powodu choroby lub niepełnosprawności. I to właśnie te osoby będą bohaterami niniejszej rozprawy. Celem artykułu będzie ukazanie pedagogicznego aspektu zajęć teatralnych , a w jego wyniku przemiany młodszych mieszkanek Domu Pomocy Społecznej w Bystrzycy Kłodzkiej poprzez udział w autorskim programie zajęć teatralnych. Badaczka zastosowała obserwację uczestniczącą oraz metodę studium przypadku (case study). Ponadto artykuł zostanie wzbogacony o wywiad jakościowy, częściowo ustrukturyzowany, z jednym z opiekunów Domu Pomocy Społecznej, a także z sześcioma uczestnikami zajęć, na temat tego, czego nauczyły się podczas zajęć i jak proces pracy teatralnej wpłynął na przemianę w biorących udział jednostkach.

Downloads

Bibliografia

Badora A., Dydaktyczne aspekty teatroterapii, „Roczniki Pedagogiczne”, tom 7(43), nr 2/2015, s. 128.

Baro T., Teatr – terapeutyczny ekran, „Scena” 2000, nr 4 (12), s. 17.

Borowski A., Domy pomocy społecznej- przeszkody w integracji ze społecznością lokalną, „Problemy Społeczne” 2005, s. 54.

Halicka M., Starość i jej jakość w warunkach instytucji opiekuńczej, [w:] red. J.T. Kowaleski, P. Szukalski, Nasze starzejące się społeczeństwo. Nadzieje i zagrożenia, Łódź 2004, s. 279.

Iwankiewicz-Rak B., Siła wizerunku organizacji pozarządowej, „Trzeci Sektor” 2006, nr 5, s. 35.

Jonda B., Ludzie u schyłku życia. Perspektywa polityków szczebla lokalnego w Nadrenii-Palatynacie, [w:] red. J.T. Kowaleski, P. Szukalski, Starość i starzenie się jako doświadczenie jednostek i zbiorowości ludzkich, Łódź 2006, s. 46.

Jurek Ł., Wizerunek Domów Pomocy Społecznej w Polsce, [w:] red. J. Szynal, Nauki o zarządzaniu. Management Sciences, Wrocław 2012, s. 96-110.

Kawczyńska-Butrym Z., Niepełnosprawność - specyfika pomocy społecznej, Katowice 1998, s. 86-90.

Kostusiak M., Terapeutyczno-artystyczne walory teatru, [w:] red. A. Sikorska, W. Sikorski, Od teatru pedagogicznego do teatru terapeutycznego, Warszawa 2014, s. 111.

Kozaczuk L., Terapia zajęciowa w domach pomocy społecznej. Przewodnik metodyczny, Katowice 1999, s. 39-40.

Nieduziak E., Profesjonaliści i amatorzy − integracyjne i terapeutyczne inicjatywy w twórczości teatralnej osób niepełnosprawnych, [w:] red. J. Malicki, K. Krasoń, Miejsce literatury i teatru w przestrzeniach terapeutycznych, Katowice 2005, s. 229.

Pietruszka-Budzyńska M., Zasady pracy teatralnej w warsztacie terapii zajęciowej. Teatroterapia przy Teatrze im. J. Osterwy w Lublinie, [w:] red. R. Zięba, Teatr ludzi niepełnosprawnych. Terapia czy sztuka? Międzynarodowa konferencja, 20-22 października 1999, Łódź 1999, s. 6.

Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa 2010, s. 318-326.

Półturzycki J., Dydaktyka dla nauczycieli, Toruń 1997, s. 109.

Przybyłowicz B., By w człowieku widzieć człowieka, https://powiat.klodzko.pl/7925/by-w-czlowieku-widziec-czlowieka.html [dostęp 19.06.2024].

Sierpowska I., Prawo pomocy społecznej, Zakamycze 2006, s. 121-122.

Stefańska A., Ja przez teatr czyli o teatrze terapeutycznym dorosłych aktorów z niepełnosprawnością intelektualną i o pewności siebie w działaniu, „Studia Edukacyjne”, nr 57/2020, s. 78.

Stefańska A., Teatroterapia we wspomaganiu aktywności komunikacyjnej dorosłych osób z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną, Poznań 2018, s. 81.

Szluz B., Dom pomocy społecznej jako forma wsparcia i opieki nad osobami starszymi [w:] red. Beáta Balogová ELAN VITAL V PRIESTORE MEDZIGENERAČNÝCH VZŤAHOV Zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov 2010, s. 286.

Świętochowska A., Wizja modelu domu pomocy społecznej, „Opieka – Wychowanie – Terapia” č.2, 1994, s. 19.

Wyka A., Badacz społeczny wobec doświadczania, Warszawa 1993, s. 143-147.

Zawada A., O zadaniach domów pomocy społecznej raz jeszcze, „Praca Socjalna”, nr 5, 2010, s. 63–74.

Zbyrad T., Od instytucji totalnej do demokratycznej. Domy pomocy społecznej w Polsce, Kraków 2014, s. 11.

Żychowski A., Terapia zajęciowa umysłowo upośledzonych, „Opiekun Społeczny”, nr 3, 1971, s. 25–43.

Pobrania

Opublikowane

2024-12-27

Jak cytować

Kajdanowicz, P. (2024). Pedagogiczny aspekt zajęć teatralnych – studium przypadku Domu Pomocy Społecznej w Bystrzycy Kłodzkiej. Rzeszowskie Studia Socjologiczne, 17, 245–255. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/rss/article/view/9443

Numer

Dział

Eseje praktyczne