Opinie angielskich studentów na temat terminu „przemoc ekologiczna”

Abstrakt

Celem badania było poznanie percepcji studentów w zakresie terminu „przemoc ekologiczna”. Dane zebrano w 2019 roku od studentów pierwszego roku studiów licencjackich na Universytecie Central Lancashire, Preston, Wielka Brytania. Przeprowadzono ankietę ze studentami modułu obejmującego zagadnienia zrównoważonego rozwoju. Przedstawione wyniki wskazują, że większość studentów nie była pewna koncepcji “przemoc ekologiczna”, ale była w stanie wybrać odpowiednią definicję tego terminu. Studenci byli też w stanie sugerować przykłady, które stanowią przemoc ekologiczną, ich przyczyny i wskazywali kto jest za nie odpowiedzialny. Wyniki pracy mogą być pomocne w określaniu kierunków działań niezbędnych w edukacji dla zrównoważonego rozwoju.