Muzyka filmowa i jej zastosowanie na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej

Autor

DOI:

https://doi.org/10.15584/dyd.pol.20.2025.10

Słowa kluczowe:

muzyka filmowa, adaptacje filmowe, szkoła podstawowa, nauczanie języka polskiego, metodyka nauczania

Abstrakt

Celem artykułu jest wykazanie, że muzyka filmowa znajduje zastosowanie w edukacji polonistycznej w ramach kształcenia literacko-kulturowego. Pierwsza część została poświęcona wybranym aspektom historycznym tego gatunku oraz funkcjom, jakie pełni on w dziele audiowizualnym. Druga jest analizą ścieżek dźwiękowych wybranych adaptacji lektur w szkole podstawowej stworzonych przez polskich kompozytorów: Wojciecha Kilara, Zbigniewa Preisnera i Krzesimira Dębskiego. Trzecia część ukazuje obecność muzyki filmowej na zajęciach języka polskiego w szkole podstawowej i przedstawia pomysły na jej wykorzystanie.

Downloads

Download data is not yet available.

Biogram autora

Kinga Urszula Niwa

lic. filologii polskiej. Obecnie kontynuuje studia magisterskie o specjalności nauczycielskiej na Uniwersytecie Rzeszowskim. Zainteresowania naukowe autorki artykułu koncentrują się wokół dydaktyki literatury i języka polskiego, zagadnień związanych z obecnością muzyki w literaturze polskiej oraz epistolografii epoki romantyzmu.

Pobrania

Opublikowane

2025-12-29

Jak cytować

Niwa, K. U. (2025). Muzyka filmowa i jej zastosowanie na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej. Dydaktyka Polonistyczna, 20(11), 144–158. https://doi.org/10.15584/dyd.pol.20.2025.10

Numer

Tom 20 Nr 11 (2025)

Dział

KSZTAŁCENIE LITERACKIE I JĘZYKOWE

Licencja

Prawa autorskie (c) 2025 Dydaktyka Polonistyczna

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.