Zastosowanie gier komputerowych w procesie poszerzania umiejętności programistycznych wśród dzieci i młodzieży

Autor

  • Katarzyna Gospodarek Politechnika Częstochowska, Wydział Inżynierii Mechanicznej i Informatyki, Instytut Informatyki Teoretycznej i Stosowanej, Zakład Technik Multimedialnych, Modelowania i Symulacji Komputerowej, Polska https://orcid.org/0000-0002-4338-4249

DOI:

https://doi.org/10.15584/eti.2019.2.44

Słowa kluczowe:

nauczanie oparte na grach, serious games, wprowadzenie do programowania nauka programowania

Abstrakt

Aktualnie, w tak zwanej erze cyfrowej, edukacja opierająca się na wykorzystaniu gier komputerowych (game-based learning – GBL) staje się coraz bardziej powszechna. Niniejsze opracowanie przedstawia przegląd rozwiązań wykorzystujących gry komputerowe w procesie poszerzania umiejętności programistycznych wśród dzieci i młodzieży. Szczególny nacisk położono na przedstawienie kluczowych zalet stosowania tego rodzaju programów w dydaktyce oraz ich wpływu na proces nauczania programowania.

Pobrania

Opublikowane

2019-06-30

Jak cytować

Gospodarek, K. (2019). Zastosowanie gier komputerowych w procesie poszerzania umiejętności programistycznych wśród dzieci i młodzieży. Journal of Education, Technology and Computer Science, 28(2), 297–302. https://doi.org/10.15584/eti.2019.2.44

Numer

Tom 28 Nr 2 (2019): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

WYBRANE PROBLEMY EDUKACYJNE SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO

Licencja

Prawa autorskie (c) 2019 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.