Tom 28 Nr 2 (2019): Edukacja – Technika – Informatyka

• Od redakcji

  11-12

  • PDF
  • PDF (English)

WYBRANE PROBLEMY EDUKACJI NAUCZYCIELI

• Perspektywa przypadkowych zdarzeń a umiejętności społeczne studentów kierunków nauczycielskich z różnym poziomem samooceny

  Janusz Kirenko

  15-26

  • PDF

• Edukacyjny charakter losów ludzkich na podstawie metody biograficznej

  Maria Kuzin

  27-32

  • PDF

• Błędy wychowawcze nauczycieli w opinii studentów

  Joanna Wrótniak

  33-39

  • PDF

• Postawy nauczyciela wobec uczniów – dzieci znanych mu osób

  Marta Bałażak

  40-44

  • PDF

• W kierunku nowoczesnej dydaktyki – Forum Twórczych Nauczycieli

  Danuta Morańska

  45-50

  • PDF

• Uwarunkowania skuteczności pracy współczesnego nauczyciela

  Andrzej Mamroł

  51-56

  • PDF

• Dylematy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w urzeczywistnianiu wartości moralnych

  Teresa Zubrzycka-Maciąg

  57-62

  • PDF

• Nauczyciel informatyki konstruktorem zadań dydaktycznych sprzyjających holistycznemu rozwojowi uczniów

  Elżbieta Miterka, Sylwia Maciuk

  63-68

  • PDF

• Czechia-Bavaria and Cross-Border Possibilities of Cooperation at the Faculty of Education in the Technical Field

  Alice Zadražilová, Petr Simbartl, Jan Krotký

  69-72

  • PDF (English)

• Pragmatyka nauczycielska w świetle ustaw i rozporządzeń ministerialnych z lat 1918–1939

  Barbara Kalinowska-Witek

  73-79

  • PDF

• Monitorowanie procesu kształcenia ucznia – e-dziennik

  Aleksander Piecuch

  80-85

  • PDF

WYBRANE PROBLEMY EDUKACJI TECHNICZNEJ

• O systemie szkolnym i edukacji ogólnotechnicznej niemieckojęzycznej społeczności kantonu Gryzonia

  Krzysztof Kraszewski

  89-97

  • PDF

• Innovative Methods in Education Supporting Formative Assessment of Students within the Subject Technology in Elementary School

  Milan Ďuriš

  98-103

  • PDF (English)

• Konkurs twórczości technicznej z perspektywy 15 lat

  Aleksander Marszałek

  104-109

  • PDF

• Edukacja techniczna małych dzieci

  Jan Amos Jelinek

  110-115

  • PDF

• Stracone pokolenie – młodość ryzykiem socjalnym?

  Marlena Duda

  116-121

  • PDF

• Definiowanie siebie przez dziecko w procesie edukacji tożsamościowej

  Joanna Juszczyk-Rygałło

  122-127

  • PDF

• Didactic Potential of Excursion Method

  Jan Krotký, Jan Fadrhonc

  128-133

  • PDF (English)

• Ochrona obszarów Natura 2000 w pobliżu miejsc wydobycia kopalin, na przykładzie żwirowni w Trzcianie k. Dukli

  Wiktoria Sobczyk, Anna Kowalska

  134-139

  • PDF

• Argumenty uzasadniające konieczność nauczania cybernetyki

  Jolanta Wilsz

  140-147

  • PDF

• Ukraine in Modern International Relations: Eurasian Paradigm

  Victoria Khvist

  148-154

  • PDF (English)

WYBRANE PROBLEMY LIFELONG LEARNING

• The Application of Computer Programs Supporting the Handwriting Expertise for Consultative Purposes and in Teaching the Forensic Science

  Mieczysław Goc, Dorota Semków

  157-164

  • PDF (English)

• Implementation of Applied Training Techniques to the System of Postgraduate Education

  Nataliia Ridei, Natalia Bordiug

  165-169

  • PDF (English)

• Motivation for Learning English as a Second Language in Higher School: Comparative Analysis in Diachronic Aspect

  Oleksandr Malykhin, Nataliia Aristova

  170-175

  • PDF (English)

• Dźwięk i krajobraz dźwiękowy w nagraniach historii mówionej – zagadnienia techniczne i badawcze

  Anna Maciąg, Seweryn Lipiński

  176-182

  • PDF

• Robotyzacja procesów produkcyjnych z wykorzystaniem graficznych czujników wizyjnych w zadaniach edukacyjnych

  Grzegorz Łaba, Bogusław Twaróg

  183-189

  • PDF

• Systemy sterowania we współczesnych przedsiębiorstwach – wymagania wobec absolwentów uczelni wyższych

  Piotr Zawada, Maciej Chrzanowski

  190-196

  • PDF

• The Program of Professional Development for Psychology Students “My Career”

  Olga Filatova, Vitaliy Filatov

  197-199

  • PDF (English)

• Social Development of Adolescents with Illegal Behaviour as a Problem of Preventive Pedagogy

  Ekaterina Usenkova

  200-202

  • PDF (English)

• Application of Probability Functions to Production Time Scheduling

  Peter Kováčik

  203-208

  • PDF (English)

WYBRANE PROBLEMY EDUKACYJNE SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO

• Privacy, Education and Human Dignity

  Christine Hilcenko, Tara Taubman-Bassirian

  211-217

  • PDF (English)

• Boty, trolle i fake news – uważaj, kto cię uczy!

  Eunika Baron-Polańczyk

  218-226

  • PDF

• The Problem of Preservation of Personal Space in the Global Infromation Society

  Daria Galant, Eugene Kovalev

  227-232

  • PDF (English)

• Digital Literacy Development Through New Technologies for Measuring and Data Mining

  Daniel Aichinger, Jan Krotký, Petr Mach

  233-238

  • PDF (English)

• Technology Addiction in Children

  Slavoljub Hilčenko, Nebojša Jakovljević

  239-244

  • PDF (English)

• Czy młodzi ludzie potrafią korzystać z Internetu? Uwagi i spostrzeżenia

  Barbara Techmańska

  245-251

  • PDF

• Models for Assesing the Level of Informatization of an Educational Institution

  Eugene Kovalev, Larisa Kovaleva

  252-256

  • PDF (English)

• Zjawisko uzależnienia od smartfonu dzieci i młodzieży w świetle wybranej literatury

  Wojciech Czerski

  257-263

  • PDF

• Cyberprzemoc w opiniach uczniów szkół średnich

  Zdzisław Bartkowicz, Andrzej Chudnicki

  264-269

  • PDF

• Manipulacja i perswazja w reklamie na stronach czasopism młodzieżowych

  Marek Hallada

  270-276

  • PDF

• Aplikacje mobilne w edukacji – potrzeba czy moda?

  Emilia Musiał

  277-283

  • PDF

• „Motyle” w sieci. Cechy i zachowania autorek blogów pro-ana

  Julia Dziukiewicz

  284-289

  • PDF

• Socjalizacja, używanie Facebooka a wyniki w nauce studentów

  Renata Staśko

  290-296

  • PDF

• Zastosowanie gier komputerowych w procesie poszerzania umiejętności programistycznych wśród dzieci i młodzieży

  Katarzyna Gospodarek

  297-302

  • PDF

• Możliwości zastosowania oprogramowania Scilab do projektowania i modelowania sieci komputerowych

  Andrzej Paszkiewicz, Jan Węgrzyn, Robert Pękala

  303-311

  • PDF

• Aktywność pracy mózgu w procesie dydaktycznym w ujęciu badań elektroencefalograficznych

  Tomasz Prauzner, Małgorzata Prauzner, Kacper Prauzner

  312-317

  • PDF