Samokształcenie z zastosowaniem otwartego kursu online na przykładzie statystyk edukacyjnego kanału YouTube

Autor

  • JACEK JĘDRYCZKOWSKI Doktor, Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki Psychologii i Socjologii, Zakład Mediów i Technologii Informacyjnych, Polska

DOI:

https://doi.org/10.15584/eti.2018.4.28

Słowa kluczowe:

film edukacyjny, YouTube Analytics, e-learning, krótkie komunikaty multimedialne, preferencje poznawcze, proces kształcenia

Abstrakt

Upowszechnienie otwartych kursów online sprawiło, że pojęcie samokształcenia uzyskało nowy wymiar. Zarówno studenci, jak i bardzo szerokie grono pasjonatów korzysta z materiałów publikowanych w internecie. Niniejszy artykuł prezentuje dane statystyczne edukacyjnego kanału YouTube. Scharakteryzowano w nim sylwetkę odbiorców, preferowane sposoby uczenia się oraz wnioski istotne dla twórców kursów online.

Pobrania

Opublikowane

2018-12-15

Jak cytować

JĘDRYCZKOWSKI, J. (2018). Samokształcenie z zastosowaniem otwartego kursu online na przykładzie statystyk edukacyjnego kanału YouTube. Journal of Education, Technology and Computer Science, 26(4), 205–210. https://doi.org/10.15584/eti.2018.4.28

Numer

Tom 26 Nr 4 (2018): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

WYBRANE PROBLEMY ZASTOSOWAŃ IT W EDUKACJI

Licencja

Prawa autorskie (c) 2018 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.