Dydaktyka szkoły wyższej Ukrainy w okresie przemian cywilizacyjnych

Autor

  • Wasyl JAGUPOW Narodowa Akademia Nauk Pedagogicznych Ukrainy, Ukraina

Słowa kluczowe:

dydaktyka szkoły wyższej, pedagogika personalistyczna, kształcenie podmiotowe

Abstrakt

Nowoczesna dydaktyka szkoły wyższej jest dziedziną pedagogiki szkoły wyższej, która bada, uogólnia i uzasadnia cele, prawidłowości, zasady, treść, modele i metody procesu dydaktycznego w szkole wyższej, wzajemne relacje pedagogów i studentów jako podmiotów procesu kształcenia, wpływ różnorodnych zjawisk dydaktycznych na kształcenie i rozwój studenta jako osoby twórczej i podmiotu przyszłej działalności szkoleniowej i zawodowej.

Pobrania

Opublikowane

2010-06-30

Jak cytować

JAGUPOW, W. (2010). Dydaktyka szkoły wyższej Ukrainy w okresie przemian cywilizacyjnych. Journal of Education, Technology and Computer Science, 1(1), 212–218. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/7138

Numer

Tom 1 Nr 1 (2010): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

KSZTAŁCENIE NAUCZYCIELI

Licencja

Prawa autorskie (c) 2010 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.