YouTube w edukacji polonistycznej. Rekonesans

Autor

  • Dariusz Żółtowski Licencjat, Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki, Polska

DOI:

https://doi.org/10.15584/eti.2019.4.44

Słowa kluczowe:

YouTube, edukacja polonistyczna, edukacja medialna

Abstrakt

Artykuł prezentuje możliwości wykorzystania YouTube’a na lekcjach języka polskiego. Autor przedstawia przegląd tematów, które można zastosować, by włączyć treści z YouTube’a w edukację polonistyczną.

Pobrania

Opublikowane

2019-12-15

Jak cytować

Żółtowski, D. (2019). YouTube w edukacji polonistycznej. Rekonesans. Journal of Education, Technology and Computer Science, 30(4), 318–323. https://doi.org/10.15584/eti.2019.4.44

Numer

Tom 30 Nr 4 (2019): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

PRACE STUDENCKIE

Licencja

Prawa autorskie (c) 2019 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.