YouTube w edukacji polonistycznej. Rekonesans

Autor

  • Dariusz Żółtowski Licencjat, Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki, Polska

DOI:

https://doi.org/10.15584/eti.2019.4.44

Słowa kluczowe:

YouTube, edukacja polonistyczna, edukacja medialna

Abstrakt

Artykuł prezentuje możliwości wykorzystania YouTube’a na lekcjach języka polskiego. Autor przedstawia przegląd tematów, które można zastosować, by włączyć treści z YouTube’a w edukację polonistyczną.

Pobrania

Opublikowane

2019-12-15

Jak cytować

Żółtowski, D. (2019). YouTube w edukacji polonistycznej. Rekonesans. Journal of Education, Technology and Computer Science, 30(4), 318–323. https://doi.org/10.15584/eti.2019.4.44