Echolalia: zabawa słowem czy zaburzenie mowy? (na przykładzie zachowań językowych autystycznej dziewczynki)

Autor

  • Klaudia Cempa-Włodarczyk Uniwersytet Rzeszowski

DOI:

https://doi.org/10.15584/slowo.2016.7.12

Abstrakt

The article contains a critical analysis of tasks occurring in deferred echolalic speech of a child. Different circumstances couse the presence of specific wording in the emerging speech acts observed in autistic girl behavior. The Theory of Relevance helps to examine the child’s statements both with respect to the acquisition of competence as well as for cosituation occurrence of short acts of the child’s speech during his daily life. This proposal allows the insightful observation from the phenomenon of echolalic speech of an autistic girl.

Downloads

Bibliografia

Bilikiewicz A., 1989, Psychiatria kliniczna, t. 2–3, Warszawa.

Błeszyński J., 2010, Czy echolalia w autyzmie jest problemem komunikacyjnym? [w:] Autyzm. Na granicy zrozumienia, red. B. Winczura, Kraków, s. 101–110.

Cieszyńska J. , 2011, Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych. Metoda krakowska. Kraków.

Cieszyńska J. , 2012, Słucham i uczę się mówić, wyrażenia dźwiękonaśladowcze, Kraków.

Gałkowski T., 1993a, Autyzm w rodzinie. Ujęcie interdyscyplinarne, „Kultura i Edukacja”, nr 2, Lublin, s. 85–102.

Gałkowski T., 1993b, Autyzm [w:] Diagnoza i terapia zaburzeń mowy, red. T. Gałkowski, T. Tarkowski, Z. Zaleski, Lublin, s. 171–184.

Jarosz M., 1988, Podstawy psychiatrii, Warszawa.

Piaget J., 1992, Mowa i myślenie u dziecka, Warszawa.

Mioduszewska E., 2006, Teoria relewancji [w:] Metodologie językoznawstwa. Podstawy teoretyczne.

Podręcznik akademicki, red. P. Stelmaszczyk, s. 155–173.

Skórczyńska M., 2010, Wczesne diagnozowanie autyzmu – perspektywy i dylematy [w:] Autyzm. Na granicy zrozumienia, red. B. Winczura, Kraków, s. 35–64.

Wilson D., Sperber D., 1995, Relevance. Communication and Cognition, Oxford [wyd. pol. Relewancja. Komunikacja i poznanie, Kraków 2011].

Wilson D., Sperber D., 2004, Relevance. Communication and Cognition [w:] Handbook of Pragmatics, eds. G. Ward, L.R. Horn, Oxford, s. 607–632.

Pobrania

Opublikowane

2016-12-15

Jak cytować

Cempa-Włodarczyk, K. (2016). Echolalia: zabawa słowem czy zaburzenie mowy? (na przykładzie zachowań językowych autystycznej dziewczynki). Słowo. Studia językoznawcze, 7(7), 172–183. https://doi.org/10.15584/slowo.2016.7.12

Numer

Nr 7 (2016)

Dział

DEBIUTY NAUKOWE

Licencja

Prawa autorskie (c) 2016 Słowo. Studia językoznawcze

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe.