Creating the bonds between a mother and a child whose central nervous system has been damaged

Authors

  • Anna Bejster Instytut Fizjoterapii, Uniwersytet Rzeszowski
  • Ludwika Sadowska Instytut Fizjoterapii, Uniwersytet Rzeszowski; Katedra Fizjioterapii Wydział Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego im. Piastów Śląskich we Wrocławiu

Keywords:

children at risk, cerebral palsy, emotional interaction mother-child

Abstract

Introduction: The paper attempts to assess the risk factors of significant in shaping the level of interaction between mother and child with disabilities on the basis of interviews, medical records and clinical observation.

Aims: Defining the socio- demographic conditions of families and evaluation of correlation between the risk factors of infants’ incorrect development and a level of interaction between a mother and a child.

Material and methods: The study involved 230 mothers and their children aged 0-3 years from Subcarpathian region. They have been classified into 3 groups. The first one included 110 infants with central coordination disorder CCD. The second group was 60 infants with different types of infantile cerebral palsy (CP) and 60 healthy infants (CG). The data from anamnesis and medical records about the families and risk factors of incorrect development in the course of pregnancy, birth, infancy period but also interaction between a mother and a child have been collected on the basis of observations. These observations in the form of 47 diagnostic features in accordance with Ann Krefft’s mathematical model enabled the calculation of synthetic diagnostic functions ZPZCPN (the level of fetal distress, pregnancy and infancy) and ZPIMD (the level of interaction between a mother and a child). The results are shown in the tables and figures which have been verified statistically.

Results: 1. Socio- demographic conditions of families with children who suffer from CP and CCD are much statistically worse when compared to the control group (bigger number of children in a family, older age of parents, worse educated parents, parents without a permanent job) 2. A negative correlation between the growth of ZPZCPN function (which measures the level of fetal distress, pregnancy and infancy) and the level of interaction between a mother and a child ZPIMD function). The estimator for these variables is p = -0,21

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bowlby J. Przywiązanie. PWN, Warszawa 2007.

Zazzo R. Przywiązanie, PWN. Warszawa 1978.

Bogucka J, Mazanek E. Wpływ kalectwa na życie emocjonalne w rodzinie. Michałowicz R. (red.). Mózgowe porażenie dziecięce. Wydawnictwo PZWL. Warszawa 2001.

Czub T, Stawicka M. Wrażliwość macierzyńska- charakterystyka, uwarunkowania i możliwość wspierania. Patkiewicz J.(red.). Rola więzi w rozwoju dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. PTWK Wrocław 2007, 59- 72.

Knill Ch. Dotyk i komunikacja. Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej MEN, Warszawa 1995.

Czub M. Znaczenie wczesnych więzi społecznych dla rozwoju emocjonalnego dziecka. Materiały konferencyjne. Szczecin 2008. Dziecko z zespołem zaburzenia więzi. www.misjnadziei.org.pl (10.03.2009).

Eisebner A, Mrukoff H, Hathaway S. Pierwszy rok życia dziecka. Dom Wydawniczy Rebis Poznań 2002.

Kielar-Turska M, Białecka-Pikul M. Wczesne dzieciństwo. Harwas- Napierała B, Trempała J. (red.). Psychologia rozwoju człowieka, Wyd. Naukowe PWN Warszawa 2000 ; 2 : 64-77.

Sadowska L. (red.).Neurokinezjologiczna diagnostyka i terapia dzieci z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego. Wyd. AWF Wrocław 2001, Studia i monografie, nr 58.

Sadowska L, Gruna-Ożarowska A, Przygoda Ł. Potrzeby psychospołeczne i duchowe człowieka oraz terapia zerwanych lub niewytworzonych więzi między matką i dzieckiem. Prz Med Uniw Rzesz Inst Leków 2005; 4: 319-327.

Sadowska L, Gruna-Ożarowska A, Skórczyńska M. Rozwój więzi między matką i dzieckiem od poczęcia. Patkiewicz J.(red.). Rola więzi w rozwoju dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. PTWK Wrocław 2007: 59-73.

Maciarz A. Znaczenie więzi emocjonalno społecznych w tworzeniu macierzyństwa dla niepełnosprawnego dziecka . Szkoła specjalna 2004; 2 : 83.

Kmita G, Dobrowolska A. Stwarzanie warunków do rozwoju psychospołecznego dziecka. Woynarowska B. ( red.) Profilaktyka w pediatrii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1998 :75-87.

Obuchowska I. Dziecko niepełnosprawne w rodzinie. Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa1990.

Schaffer R.H. Psychologia dziecka Wyd Naukowe PWN, Warszawa 2005.

Levin A. (1994). The mother – infant unit AT Tallin Children’s Hospital, Estonia: a truly baby friendly unit. Birth, 21: 36-44.

Krefft A. Funkcje diagnostyczne zjawisk nieobserwowalnych. Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław (1999).

Threvarten C. Emotions in infancy: regulations and dysregulation. Cambridge. Cambridge University Press; 1991, 303-321.

Słaboń- Duda A. Wczesna relacja matka – dziecko i jej wpływ na dalszy rozwój emocjonalny dziecka, Psychoterapia, 2011, (157), 2 : 11-18.

Gałkowski T. Dzieci specjalnej troski. Wiedza Powszechna, Warszawa 1979.

Sadowska L, Skórczyńska M, Błażejczyk M, Choińska A, Górecka B, Bibrowska R, Filipowski H. Kształtowanie się więzi uczuciowej między matką a dzieckiem z niepełnosprawnością psychosomatyczną- część I. Prz Med Uniw Rzesz Inst Leków 2010; 1: 21 – 29.

Sadowska L, Skórczyńska M, Błażejczyk M, Choińska A, Górecka B, Bibrowska R, Filipowski H. Kształtowanie się więzi uczuciowej między matką a dzieckiem z niepełnosprawnością psychosomatyczną- część II. Prz Med Uniw Rzesz Inst Leków 2010 ; 2 : 160 – 175.

Bibrowska R, Sadowska L, Polczyk A, Zygmunt-Lasia K, Przygoda Ł. Stan odżywienia i występowanie wad postawy ciała u dzieci ryzyka rehabilitowanych w ramach wczesnej interwencji w niemowlęctwie na tle zdrowej populacji dzieci dolnośląskich. Patkiewicz J.(red.). Potencjał społeczny dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. PTWK, Wrocław 2011 : 41-60.

Polczyk A, Sadowska L. Ocena postawy ciała dzieci w wieku wczesnoszkolnym zdiagnozowanych w niemowlęctwie metodą Vojty jako dzieci ryzyka. Patkiewicz J.(red.). Potencjał społeczny dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. PTWK, Wrocław 2011: 65-86.

Kornas- Biela D. Oblicza dzieciństwa. Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2001

Maciarz A. Pedagogika lecznicza i jej przemiany. Wybrane problemy, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2001: 69-91.

Published

2013-09-30

How to Cite

Bejster, A., & Sadowska, L. (2013). Creating the bonds between a mother and a child whose central nervous system has been damaged. European Journal of Clinical and Experimental Medicine, 11(3), 327–341. Retrieved from https://journals.ur.edu.pl/ejcem/article/view/12632