Rozwój wyobraźni przestrzennej uczniów szkoły podstawowej na przedmiotach nietechnicznych

Autor

  • Danka LUKÁČOVÁ Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Slovenská Republika

Słowa kluczowe:

wyobraźnia przestrzenna, nietechniczne przedmioty szkolne, edukacja na poziomie podstawowym i gimnazjalnym

Abstrakt

W artykule omówiono możliwości rozwoju wyobraźni przestrzennej uczniów w szkole średniej w zakresie edukacji muzycznej. Przestawiona tu treść jest częścią projektu KEGA 035UKF-4/2012 pt. Program rozwoju wyobraźni przestrzennej niższych uczniów szkół średnich. Celem projektu było przygotowanie edukacyjnego model postrzegania przez ucznia przestrzeni oraz rozwijania orientacji przestrzennej

Pobrania

Opublikowane

2012-06-30

Jak cytować

LUKÁČOVÁ, D. (2012). Rozwój wyobraźni przestrzennej uczniów szkoły podstawowej na przedmiotach nietechnicznych. Journal of Education, Technology and Computer Science, 5(1), 285–289. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/6977

Numer

Tom 5 Nr 1 (2012): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

PROBLEMY EDUKACJI OGÓLNOTECHNICZNEJ

Licencja

Prawa autorskie (c) 2012 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.