Uczenie się przyrody przez logiczne łamigłówki i aplikacje komputerowe jako wsparcie uczniów szkoły podstawowej

Autor

  • Renáta BERNÁTOVÁ

DOI:

https://doi.org/2080-9069

Słowa kluczowe:

edukacja medialna, edukacja wczesnoszkolna, technologie informacyjne

Abstrakt

W artykule opisano wybrane kwestie wizualizacji programu nauczania informatyki dla uczniów młodszych szkoły podstawowej, tj. od 1 do 4 klasy szkoły podstawowej.

Opublikowane

2011-12-15

Jak cytować

BERNÁTOVÁ, R. (2011). Uczenie się przyrody przez logiczne łamigłówki i aplikacje komputerowe jako wsparcie uczniów szkoły podstawowej. Journal of Education, Technology and Computer Science, (2), 159–165. https://doi.org/2080-9069

Numer

Nr 2 (2011)

Dział

SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION