Uczenie się przyrody przez logiczne łamigłówki i aplikacje komputerowe jako wsparcie uczniów szkoły podstawowej

Autor

  • Renáta BERNÁTOVÁ Prešovská Univerzita v Prešove, Slovenská Republika

Słowa kluczowe:

edukacja medialna, edukacja wczesnoszkolna, technologie informacyjne

Abstrakt

W artykule opisano wybrane kwestie wizualizacji programu nauczania informatyki dla uczniów młodszych szkoły podstawowej, tj. od 1 do 4 klasy szkoły podstawowej.

Pobrania

Opublikowane

2011-12-15

Jak cytować

BERNÁTOVÁ, R. (2011). Uczenie się przyrody przez logiczne łamigłówki i aplikacje komputerowe jako wsparcie uczniów szkoły podstawowej. Journal of Education, Technology and Computer Science, 4(2), 159–165. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/7003

Numer

Tom 4 Nr 2 (2011): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

MULTIMEDIALNE OPRACOWANIA DYDAKTYCZNE

Licencja

Prawa autorskie (c) 2011 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.