Wykorzystanie metodyk zwinnych do poprawy wiedzy i umiejętności projektowych studentów kierunków technicznych

Autor

  • BARTOSZ JABŁOŃSKI Politechnika Wrocławska, Wydział Elektroniki, Katedra Automatyki, Mechatro- niki i Systemów Sterowania, Polska

DOI:

https://doi.org/10.15584/eti.2016.3.14

Słowa kluczowe:

metodyki zwinne, Scrum, projekty studenckie, gra symulacyjna

Abstrakt

W artykule zostały przedstawione wyniki badań dotyczące skuteczności wdrażania zwinnych metodyk w ramach realizowanych projektów przez wybrane grupy studentów technicznych. Została opisana zastosowana gra symulacyjna, która pozwoliła na praktyczne zapoznanie się z zasadami podejścia Scrum. Przedstawiono również propozycję praktycznej adaptacji podejścia zwinnego do realiów projektów studenckich z uwzględnieniem specyfiki i ograniczeń czasowych.

Pobrania

Opublikowane

2016-09-30

Jak cytować

JABŁOŃSKI, B. (2016). Wykorzystanie metodyk zwinnych do poprawy wiedzy i umiejętności projektowych studentów kierunków technicznych. Journal of Education, Technology and Computer Science, 17(3), 94–100. https://doi.org/10.15584/eti.2016.3.14

Numer

Tom 17 Nr 3 (2016): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

PROBLEMY EDUKACJI TECHNICZNEJ

Licencja

Prawa autorskie (c) 2016 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.