Specyfika stosowania instruktażowych technologii interaktywnych
w nauczaniu przedmiotów podstawowych na wyższych uczelniach

Olena PROZOR

doi:2080-9069

Specyfika stosowania instruktażowych technologii interaktywnych w nauczaniu przedmiotów podstawowych na wyższych uczelniach

Autor

Olena PROZOR

DOI:

https://doi.org/2080-9069

Słowa kluczowe:

instruktażowe technologie interaktywne, zajęcia interaktywne, przedmioty podstawowe, wymiana wiedzy

Abstrakt

Artykuł dotyczy kwestii stosowania instruktażowych technologii interaktywnych w nauczaniu przedmiotów podstawowych na wyższych uczelniach technicznych. Podstawą opracowania są interaktywne zajęcia z matematyki wyŜszej.

Opublikowane

2012-06-30

Jak cytować

PROZOR, O. (2012). Specyfika stosowania instruktażowych technologii interaktywnych w nauczaniu przedmiotów podstawowych na wyższych uczelniach. Journal of Education, Technology and Computer Science, (1), 107–111. https://doi.org/2080-9069