Neurophysiological basis of the psychomotoric children therapy according to the Wroclaw Rehabilitation Model (WRM)
Keywords:
disorders in children development, diagnostics and therapy, Wroclaw Rehabilitation ModelAbstract
Neurophysiological basis of the psychomotoric therapy in children according to the Wroclaw Rehabilitation Model (WRM) are connected with the progress of the modern practice in rehabilitation based on the ontogenetic principles of the human development from conception. The cognitive activity contributed to explain of multidirections disorders of the perception neuromechanisms, reflexes and free movements in somatic human disorders. Both early diagnostic and stimulation of the psychomotoric development are based on the close cooperation with the parents since birth with solocitude about the proper development of personal ties, feeling of safeties, love and emotional memberships. Stimulation of development is achieved mainly by trained parents of the child in home environment under cooperating with specialists paediatrician control. The therapy program is based on the observation of human ontogenesis and team work of specialists and parents who introduce suitable methods of neurostimulation depending on qualitative i quantitative development disorders. The efficiency of neurostimulation of children with congenital and acquired brain dysfunction is the higher the ealier stimulation was started and systematic and comprehensive realized which was proved by the our research projects. The therapeutic processes remit the posturing and motoric patterns which allow of the normalization of muscular tensions through stimulation of the new forming neuronal networks and the activation of the reticular system in integration of the central nervous system. Diversity of the developmental deficits need specific methods of neurodevelopmental diagnostic and therapy which find place in the Wroclaw Rehabilitation Model.
Downloads
References
Bartosik B., Sadowska L., Krefft A.: Postępy w rozwoju społecznym małych dzieci z zespołem Downa poddanych terapii według Wrocławskiego Modelu Usprawniania (WMU) [w:] Wspomaganie rozwoju dzieci z trudnościami w uczeniu się, (red.) J. Patkiewicz Wyd. TWK, Wrocław 2004, 69.
Castillo-Morales R.: Die orofaziale Regulations Therapie, Hg Ptlaum Verlag: München 1991.
Cylulko P.: Zastosowanie sztuki muzycznej w terapii dziecka niepełnosprawnego [w:] Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju, (red.) L. Sadowska, Wyd. AWF, Wrocław 2004, 234.
Choińska A., M.: Zmiany w poziomie rozwoju fizycznego i sprawności psychomotorycznej dzieci z zespołem Downa od o do 3 roku życia kompleksowo rehabilitowanych według Wrocławskiego Modelu Usprawniania. Praca doktorska AWF, Wrocław 2003.
Domagalska M.: Rozwój koncepcji usprawniania neurorozwojowego NDT-Bobath [w:] Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju, (red.) L. Sadowska, Wydawnictwo Naukowe AWF Wrocław 2004, 75–140.
Domaradzki J. Dziuba A., Kobel-Buys K., Zurek A., Zurek G.: Wyniki trzyletnich badań i ich interpretacja, [w:] Mózgowe porażenie dziecięce z doświadczeń trzyletniego programu rehabilitacyjnego. (red.) T. Bober, K. Kobel-Buys. Studia i monografie nr 81, AWF, Wrocław 2006, 129.
Gomulska K.: Ocena skuteczności neurofizjologicznych metod rehabilitacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Praca doktorska. Akademia Medyczna we Wrocławiu, 2005.
Gruna-Ożarowska A.: Ocena czynności bioelektrycznej mózgu u osób z zespołem Downa po stymulacji wolnozmiennymi polami magnetycznymi. Praca doktorska. Akademia Medyczna we Wrocławiu 2005.
Hellbrügge T., Lajosi F., Menara D. i in.: Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa, Antykwa: Kraków 1994.
Jan Paweł II: Encykliki Ojca Świętego Jana Pawła II, Wydawnictwo Znak, Kraków 2005.
Kaczan T.: Wpływ wczesnej rehabilitacji mowy na rozwój umiejętności komunikacyjnych i językowych u dzieci z zespołem Downa. Praca doktorska, Akademia Pedagogiki Specjalnej, Warszawa, 2001.
Kaczan T., Regner A.: Teoretyczne i praktyczne podstawy ustno-twarzowej terapii regulacyjnej według koncepcji Rodolfo Castillo Moralesa [w:] Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju, (red.) L. Sadowska, Wydawnictwo Naukowe AWF Wrocław 2004, 163.
Kaczan T., Sadowska L.: Ergoterapia, jako forma stymulująca rozwój mowy u dzieci z zespołem Downa i innymi anomaliami rozwojowymi w świetle integracji sensorycznej. Logopedia 1995, 22, 67.
Krąpiec M. A.: Ja –Człowiek, KUL, Lublin.
Kuś A.: Ocena rozwoju fizycznego dzieci z zespołem Downa w wieku 3–18 lat, Praca doktorska, AWF, Wrocław 2002.
Kułakowska Z., Konera W.: Wczesne uszkodzenie dojrzewającego mózgu. Od neurofizjologii do rehabilitacji. Wydawnictwo Folium, Lublin 2003.
Lohse-Busch H., Kraemer M.: Atlastherapie nach Arlen – heutiger Stand. „Manuelle Medzin” 1994, 32, 155.
Masgutowa S., Sadowska L.: Zastosowanie kinezjologii edukacyjnej u dzieci z trudnościami w nauce w świetle rozwoju wczesnych dynamizmów ruchowych [w:] Jakość życia dzieci i młodzieży niepełnosprawnej w Polsce i w krajach Unii Europejskiej (red.) J. Patkiewicz Wyd. TWK, Wrocław 2004, 97–107.
Michałowicz R., Jóźwiak S.,: (red.) Neurologia dziecięca, Wyd. Medyczne Urban & Partner, Wrocław, 2000.
Odent M.: Odrodzone narodziny, Niezależna Oficyna Wydawnicza, Warszawa 1997.
Olechnowicz H.: U źródeł rozwoju dziecka o wspomaganiu rozwoju prawidłowego i zakłóconego. WSiP, Warszawa 1999.
Pecyna M.B., Sadowska L.: Ocena psychofizjologiczna dzieci z zespołem Downa stymulowanych od urodzenia metodą odruchowej lokomocji. Zdrowie Publiczne 2000; 60, (6), 205.
Pilecki W.: Ustalanie się dróg słuchowych u noworodków w świetle badań wywołanych potencjałów z pnia mózgu, Praca doktorska. Akademia Medyczna, Wrocław 1989.
Pilecki W., Sadowska L., Mysłek M.: Efektywność wczesnej neurostymulacji rozwoju wg Wrocławskiego Modelu Usprawniania dzieci z zespołem Downa w świetle badań bioelektrycznych mózgu, Fizjoterapia Polska 2002; 2, 2: 99.
Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu, Biblia Tysiąclecia, Pallottinum, Poznań 2000.
Prekop J.: Mały tyran, Jacek Santorski Agencja Wydawnicza, Warszawa 1993.
Prusiecka Z.: Stan przedmiotowy narządu wzroku u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego, Praca doktorska. AM, Wrocław 2000.
Prusiecka Z., Sadowska L., Śliwiński Z.: Rola narządu wzroku we wczesnej diagnostyce i rehabilitacji ośrodkowego układu nerwowego, Fizjoterapia Polska, 2001, 1, (1), 43–44.
Pueschel S.M., Sustrova M.: Visual and auditory perception in children with Down’s syndrome. [w:] J. Rondal, J. Perera, L. Nadel, A. Comblain (red.) Down’s Syndrome. Psychological, psychobiological, and socio- educational perspectives, Whurr Publishers: London 1996, 53.
Regner A.: Poziom kompetencji komunikacji językowej i społecznej dzieci niepełnosprawnych umysłowo w stopniu lekkim w warunkach edukacji integracyjnej, Praca doktorska. Uniwersytet Szczeciński 2004.
Sadowska L., Wójtowicz D., Kaczan T.: Wczesna rehabilitacja kinezjologiczna i stymulowanie rozwoju mowy dzieci z zespołem Downa na podstawie własnego modelu usprawniania, Medycyna Biologiczna 1997, 1, 19–24.
Sadowska L., Bartosik B.: Uspołecznienie dzieci z zespołem Downa jako proces pokonywania barier akceptacji społecznej. [w:] Patkiewicz J. (red.) Problemy barier rozwoju dzieci i młodzieży niepełnosprawnej, TWK, Wrocław 1998, 165.
Sadowska L.: Ocena kompleksowej terapii dzieci z Zespołem Downa według Wrocławskiego Modelu Usprawniania (WMU) z uwzględnieniem preparatów antyhomotoksycznych. Medycyna Biologiczna 1999, 3–4, 80–88.
Sadowska L., Mysłek M., Gruna-Ożarowska A.: Rozwój somatyczny dzieci z zespołem Downa leczonych kompleksowo w systemie ambulatoryjnym, Fizjoterapia Polska, 2000, 2(1), 21.
Sadowska L., Pecyna M., Kuś A.: Wczesna i późna neurostymulacja dzieci z ZD w świetle badań czynności bioelektrycznej mózgu metodą Cap-Scan EEG/EMG, Medycyna Biologiczna, 1999, 3–4, 88.
Sadowska L.: (red.) Neurokinezjologiczna diagnostyka i terapia dzieci z zaburzeniem rozwoju psychomotorycznego. Wyd. AWF, Wrocław 2000.
Sadowska L., Pecyna M.: Wczesna i późna neurostymulacja dzieci z zespołem Downa wg WMU a poziom koncentracji uwagi, Fizjoterapia Polska, 2001, 1 (1), 9.
Sadowska L.: Rehabilitacja w wieku rozwojowym. [w:] (red.) Kwolek A. Rehabilitacja medyczna, t. 2, Urban & Partner: Wrocław; 2002, 362.
Sadowska L.: Wczesna diagnostyka zaburzeń rozwoju psychomotorycznego niemowląt oraz podstawy ich rehabilitacji. [w:] Postępy pediatrii, (red.) Jankowski A., Volumed-Joto, Wrocław 2003, 1.
Skórczynska M., Gruna-Ożarowska A., Sadowska L.: Metody wspomagające proces rehabilitacji dziecka (Założenia teoretyczne i podstawy praktycznego stosowania) [w:] Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju. (red.) L. Sadowska, Wyd. AWF, Wrocław 2004, 201.
Sadowska L., Masgutowa S., Wieczorek G., Gruna- Ożarowska A.: Gimnastyka Mózgu według Paula i Geil Dennisonów dla dzieci z trudnościami w uczeniu się [w:] (red.) J. Patkiewicz, Wspomaganie rozwoju dzieci z trudnościami w uczeniu się. TWK, Wrocław 2004, s. 31.
Sadowska L., Gruna-Ożarowska A.: Istota ludzka w świetle rozwoju więzi miedzy matką i dzieckiem od poczęcia [w:] Szanse i zagrożenia ludzkiej płciowości, (red.) L. Sadowska, Wydawnictwo Fundacja „Nasza Przyszłość”, Szczecinek 2004, 49.
Sadowska L., Pilecki W., Mysłek M.: Wywołane potencjały słuchowe jako miernik sprawności statomotorycznej u usprawnianych dzieci z zespołem Downa, Fizjoterapia Polska 2005, 5(4), 99.
Skórczyńska M.: Wczesna interwencja wychowawcza rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju psychomotorycznego w wieku od 0 do 3 lat, Praca doktorska. Uniwersytet. Wrocławski 1996.
Skórczyńska M., Sadowska L.: Postawy rodzicielskie wobec dziecka z zespołem Downa w aspekcie potrzeby społecznego wsparcia, Fizjoterapia 2001; 9, (2), 74.
Twardowski A.: Pomoc rodzinom dzieci niepełnosprawnych. [w:] Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, Obuchowska I. (red.), WSiP, Warszawa 1991, 543.
Vojta V.: Die zerebralen Bewegungssterungen im Sauglingsalter. Ferdinand Endke Verlag: Stuttgart 1988.
Vojta V., Peters A.: Das Vojta Prinzip. Springer – Verlag, Berlin Heidelberg 1992.
Winnicott D.W.: Dziecko, jego rodzina i świat, Jacek Santorski Agencja Wydawnicza, Warszawa 1993.
Zalesska-Kręcicka M., Pellar J., Sadowska L. i in.: Zaburzenia słuchu u dzieci i młodzieży ze schorzeniami neurologicznymi w badaniach potencjałów słuchowych wywołanych z pnia mózgu (ABR) [w:] Patkiewicz J., (red.) Współczesna diagnostyka i rehabilitacja dziecka z zespołem Downa, TWK, Wrocław 1996, s. 87.
Zgorzalewicz B., Wyrzykowska E., Toczko A.: Aktualny stan badań nad rozpowszechnieniem mózgowego porażenia dziecięcego, Przegląd Pediatryczny, 1990, 20 (1), 6.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2007 Medical Journal of the Rzeszow University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Our open access policy is in accordance with the Budapest Open Access Initiative (BOAI) definition: this means that articles have free availability on the public Internet, permitting any users to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose, without financial, legal, or technical barriers other than those inseparable from having access to the Internet itself.
All articles are published with free open access under the CC-BY Creative Commons attribution license (the current version is CC-BY, version 4.0). If you submit your paper for publication by the Eur J Clin Exp Med, you agree to have the CC-BY license applied to your work. Under this Open Access license, you, as the author, agree that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. This facilitates freedom in re-use and also ensures that Eur J Clin Exp Med content can be mined without barriers for the research needs.
