Rola edukacji dla bezpieczeństwa w kontekście zagrożeń  cyberprzestępczością

Marlena Lorek; Andrzej Pieczywok

doi:10.15584/eti.2019.1.27

Rola edukacji dla bezpieczeństwa w kontekście zagrożeń cyberprzestępczością

Autor

Marlena Lorek Politechnika Rzeszowska, Wydział Zarządzania, Zakład Nauki o Bezpieczeństwie, Polska https://orcid.org/0000-0002-6814-8162
Andrzej Pieczywok Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Instytutu Techniki, Zakład Problemów Bezpieczeństwa i Ochrony Pracy, Polska https://orcid.org/0000-0002-4531-0630

DOI:

https://doi.org/10.15584/eti.2019.1.27

Słowa kluczowe:

bezpieczeństwo, edukacja dla bezpieczeństwa społeczeństwo informacyjne cyberprzestępczość

Abstrakt

W niniejszym artykule zaprezentowano wyzwania stojące przed edukacją dla bezpieczeństwa w dobie społeczeństwa informacyjnego i zagrożeń związanych z cyberprzestępczością. W związku ze zmianami technologicznymi, które zachodzą w szybko i gwałtownie zmieniającym się współczesnym społeczeństwie, pojawiają się nowe kategorie zagrożeń dla bezpieczeństwa współczesnego człowieka. W rezultacie skuteczna i efektywna edukacja dla bezpieczeństwa musi reagować na zmiany, które przejawiają się w postaci nowych zagrożeń.

Pobrania

Opublikowane

2019-03-30

Jak cytować

Lorek, M., & Pieczywok, A. (2019). Rola edukacji dla bezpieczeństwa w kontekście zagrożeń cyberprzestępczością. Journal of Education, Technology and Computer Science, 27(1), 209–215. https://doi.org/10.15584/eti.2019.1.27

Pobierz cytowania

Numer

Tom 27 Nr 1 (2019): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

WYBRANE PROBLEMY EDUKACJI MEDIALNEJ

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.