Skuteczność kształcenia akademickiego w formule e-learningu. Wybrane aspekty

Autor

  • Urszula ORDON Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie, Polska
  • Wioletta SOŁTYSIAK Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie, Polska

DOI:

https://doi.org/10.15584/eti.2016.1.5

Słowa kluczowe:

e-learning, kompetencje informatyczne, skuteczność

Abstrakt

W artykule skupiono się na skuteczności kształcenia akademickiego w formie e-learningu, re-prezentowanego przez umiejętności w zakresie nowoczesnych technik komunikacyjno-informa-tycznych (ICT) lub technik informatycznych (IT). W tym celu dokonano przeglądu literatury oraz przeprowadzono badania ankietowe. Pozytywnie zweryfikowano tezę, iż kształcenie w formule e-learningu skutecznie oddziałuje na podniesienie kompetencji informatycznych studenta.

Pobrania

Opublikowane

2016-03-30

Jak cytować

ORDON, U., & SOŁTYSIAK, W. (2016). Skuteczność kształcenia akademickiego w formule e-learningu. Wybrane aspekty. Journal of Education, Technology and Computer Science, 15(1), 39–43. https://doi.org/10.15584/eti.2016.1.5

Numer

Tom 15 Nr 1 (2016): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

PROBLEMY EDUKACJI INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNEJ

Licencja

Prawa autorskie (c) 2016 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.