Wanderings with Nicolaus Copernicus. A comic historical and cultural guide a source of work for regional education in the school space
DOI:
https://doi.org/10.15584/kpe.2024.6Keywords:
cultural education, regional education, comics, region, Warmia and MazuryAbstract
The article presents the item "Wanderings with Nicolaus Copernicus. A comic historical and cultural guide". The content of the comic book and the elements it contains as factors enabling the implementation of regional education in the school space were analyzed, and the form of work with a guide was proposed. The study used the qualitative method of searching secondary sources.
The comic book is a tool for working for regional education at various levels of education. It can be used to construct a macroworld among students on the foundations of the microworld. Building individual and then social, regional, cultural, national and finally continental and planetary identity. The creative use of this tool and its elements allows for the active inclusion of children and young people in the process of regional education and for them to settle in the local culture while being open to experiences and values from other social groups.
References
Bednarek S., Edukacja regionalna – dziedzictwo kulturowe w regionie w zreformowanej szkole: materiały dla nauczycieli, Wrocław 1995, s. 15.
Gawlik S., Tradycyjność i współczesność w pojmowaniu regionalizmu, [w:] Szkoła a regionalizm, red. A. Kociszewski, A. Omelaniuk, A. Pilarczyk, Ciechanów 1996.
Grabowski M., Edukacja regionalna w kontekście teoretycznym, „Edukacja elementarna w teorii i praktyce” 2010, nr 1-2.
Jankowski D., Edukacja regionalna jako czynnik regionotwórczy [w:] Regionalizm polski, red. Z. Dąbrowski, A. Kociszewski, Ciechanów 1990.
Kłodnicki Z., O sposobach gromadzenia materiałów z zakresu regionalnego dziedzictwa kulturowego [w:] Edukacja regionalna: dziedzictwo kulturowe w zreformowanej szkole, red. S. Bednarek, Wrocław 1999.
Kowolik P., Edukacja regionalna w przedszkolu i klasach młodszych szkoły podstawowej, Kielce 2006.
Kossak-Główczewski K., Regionalizacja nauczania i edukacja regionalna na Kaszubach. Założenia teoretyczne, historia, dylematy postkolonialnej współczesności [w:] Edukacja regionalna mniejszości narodowych i etnicznych. Z wybranych rozwiązań edukacyjnych Białorusinów, Fryzów, Niemców, Sami i Kaszubów, red. K. Kossak-Główczewski, Gdańsk 1999.
Lewandowska I., Gwara warmińska jako wyraz niematerialnego dziedzictwa kulturowego. Ewolucja zjawiska na przestrzeni dziejów [w:] Stosunki polsko-niemieckie w ćwierćwiecze od podpisania traktatu od dobrym sąsiedztwie. Kultura – oświata – gospodarka, red. K. Gładkowski, E. Gładkowska, T. Gajowniczek, Olsztyn 2018, s. 139.
Lisowska K., Gwara a tożsamość kulturowa przedszkolaków - na przykładzie placówek przedszkolnych z terenu województwa warmińsko-mazurskiego, „Podstawy edukacji” 2019, nr 12, doi: 10_16926_pe_2019_12_12.
Nikitorowicz J., Edukacja regionalna jako podstawa kreowania społeczeństwa obywatelskiego [w:] Kierunki rozwoju edukacji w zmieniającej się przestrzeni społecznej. Księga Jubileuszowa dedykowana profesorowi doktorowi habilitowanemu Michałowi Balickiemu, red. A. Cudowska,, Białystok 2011.
Nikiktorowicz J., Etnopedagogika w kontekście wielokulturowości i ustawicznie kształtującej się tożsamości, Kraków 2017.
Odpowiedź na interpelację nr 29897w sprawie wprowadzenia w szkołach podstawowych lekcji historii regionalnej, Warszawa 2019.
Petrykowski P.P., Edukacja regionalna. Problemy podstawowe i otwarte, Toruń 2003.
Romanowska A., Rysunkowy Kopernik na szlaku Warmii i Mazur, https://dziennikelblaski.pl/1010970,Rysunkowy-Kopernik-na-szlaku-Warmii-i-Mazur-W-komiksie-pojawiaja-sie-miasta-zwiazane-z-astronomem-To-tez-Elblag-i-Braniewo.html (dostęp: 22.06.2024).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. 2012, poz. 977).
Rozporządzenie z dnia 30 maja 2014 r. zmieniający rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. 2014, poz. 803).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. 2017, poz. 356).
Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Warszawa 2016.
Sacharczuk J., Szwarc A., Kultura regionu – inspiracje i kierunki rozwoju edukacji regionalnej we współczesnej szkole, „Kultura i Edukacja” 2019, nr 3 (125), doi: 0.15804/kie.2019.03.17.
Statut Towarzystwa Naukowego Pruthenia.
Suchodolska J., Pedagodzy o potrzebie edukacji regionalnej [w:] Szkoła na pograniczach, red. T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, Katowice 2000.
Szczepański S. M., Tożsamość regionalna – w kręgu pojęć podstawowych, [w:] Badania nad tożsamością regionalną. Stan i potrzeby, red. A. Matczak, Łódź-Ciechanów 1999.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
