Słownictwo nazywające miłość i przyjaźń w wypowiedziach pisemnych ukraińskojęzycznych studentów uczących się języka polskiego jako obcego
DOI:
https://doi.org/10.15584/slowo.2025.16.23Słowa kluczowe:
miłość, przyjaźń, leksyka, język polski jako obcyAbstrakt
Przedmiotem rozważań podjętych w niniejszym artykule jest słownictwo ukraińskojęzycznych studentów uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie B1. Celem analizy jest uzyskanie odpowiedzi na pytanie: Czy uczący się języka na trzecim (zaawansowanym) poziomie nauczania potrafią już swobodnie i świadomie wypowiadać się na temat miłości i przyjaźni w życiu człowieka? W ramach badania studenci zostali poproszeni o napisanie swobodnej wypowiedzi na wskazany temat. Łącznie zebrano i przeanalizowano 95 prac pisemnych. Spośród nich wyekscerpowano określenia, które w definiensie zawierają użycie leksemu miłość i przyjaźń. Bogactwo wynotowanych nazw wskazuje na dużą świadomość językową jej użytkowników. Uczący się jpjo na poziomie B1 potrafią w różnorodny sposób nazwać miłość i przyjaźń. Wyrażają się w sposób dokładny i przemyślany.
Downloads
Bibliografia
Arystoteles. (1996). Etyka nikomachejska. W: tegoż. Dzieła wszystkie, t. 5 (s. 243). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Gajda, J. (1993). Oblicza miłości. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Izdebska-Długosz, D. (2015). Słownictwo nazywające uczucia w pracach pisemnych ukraińskojęzycznych studentów uczących się języka polskiego jako obcego. W: U. Kopeć, M. Bąk (red.), Dać wyraz uczuciom. Analizy na podstawie tekstów kultury i wypowiedzi młodzieży (s. 289–304). Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Janowska, I., Lipińska, E., Rabiej, A., Seretny, A., Turek, P. (red.). (2016). Programy nauczania języka polskiego jako obcego. Poziomy A1-C1. Kraków: Księgarnia Akademicka.
Komorowska, H. (2002). Metodyka nauczania języków obcych. Warszawa: Wydawnictwo Edukacyjne Fraszka.
Kopacka, A. (2019). Kochać – jak to „łatwo” powiedzieć? Słownictwo i teksty związane z wyrażaniem uczuć w wybranych podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego. W: U. Kopeć, A. Kucharska-Babula, M. Bąk (red.), Życie bez miłości jest (nie)możliwe. Aspekty nie tylko językowo-literackie. (s. 100–112). Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Kopeć, U. (2008). Językowy obraz wartości w wypowiedziach licealistów (przyjaźń – miłość – nienawiść). Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Miodunka, T. (1980). Teoria pól językowych. Społeczne i indywidualne ich uwarunkowania. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Nowakowska-Kempna, I. (1995a). Konceptualizacja uczuć w języku polskim. Prolegomena. Warszawa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej.
Obrębska, M., Paniotova, D. (2017). Językowy obraz przyjaźni studentów polskich i ukraińskich. Czasopismo Psychologiczne – Psychological Journal, 23/1, 167–175.
Rabczuk, A. (2010). Podbić oko czy serce, zdobyć pół Europy czy kobietę – jak mówimy o miłości po polsku? Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie polonistyczne cudzoziemców, 17, 145–154.
Reber, A.S., Reber E.S. (2002). Słownik psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Rembiszewska, D.K. (2005). Słownictwo tematyczne w dwudziestowiecznych opracowaniach leksykograficznych. Poradnik Językowy, 8, 37–52.
Seretny, A. (2010). Rozwijanie kompetencji leksykalnej uczących się przez obcowanie z tekstem. Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie polonistyczne cudzoziemców, 17, 547–559.
Seretny, A., Lipińska E. (2005). ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego. Kraków: Wydawnictwo Universitas.
Sillamy, N. (1994). Słownik psychologii. Katowice: Książnica.
Szarota, P. (2014). Przyjaźń pod mikroskopem. Problemy metodologiczne w badaniach nad funkcjonowaniem relacji przyjacielskich. Psychologia Społeczna, 9/1, 28–36.
Wierzbicka, A. (1971). Kocha, lubi, szanuje. Medytacje semantyczne. Warszawa: Wiedza Powszechna.
Zaron, Z. (1985). Wybrane pojęcia etyczne w analizie semantycznej (Kochaj bliźniego swego). Wrocław–Warszawa–Kraków–Gdańsk–Łódź: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Zgółkowa, H. (1992a). Lista haseł do słownika minimum współczesnej polszczyzny (I, II, III poziom nauczania). W: W. Miodunka (red.), Język polski jako obcy. Programy nauczania na tle badań współczesnej polszczyzny (s. 67–99). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2025 Słowo. Studia językoznawcze
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe.
