Didaktické pracoviská – KD model

Autor

  • DANIEL KUĈERKA Vysoká škola technická a ekonomická v Ĉeských Budějovicích, Katedra strojírenství, Ústav technicko technologický, Ĉeská republika
  • JÁN KMEC Vysoká škola technická a ekonomická v Ĉeských Budějovicích, Katedra strojírenství, Ústav technicko technologický, Ĉeská republika

DOI:

https://doi.org/10.15584/eti.2017.3.15

Słowa kluczowe:

materiálne vyuĉovacie prostriedky, výuĉba, didaktické pracovisko, respondent, experiment

Abstrakt

Príspevok sa zaoberá tvorbou integrovaných didaktických pracovísk. Autori ukazujú miesto integrovaných didaktických pracovísk v rámci materiálnych didaktických prostriedkov. Ďalej sa zaoberajú KD modelom Integrovaných didaktických pracovísk, kde uvádzajú ich základné kategórie medzi ktoré radia ńkolské dielne stredných ńkôl, ńpeciálne pracoviská pre nadaných ņiakov, ńpeciálne pracoviská pre integrovaných telesne postihnutých ņiakov, laboratóriá a ńpeciálne uĉebne odborných predmetov. Na záver príspevku uvádzajú moņné vybavenie týchto pracovísk pre výuĉbu odborného výcviku a odborných predmetov. Tieto pracoviská sú zamerané na predmety ńpecializácií v strojárenstve.

Pobrania

Opublikowane

2017-09-30

Jak cytować

KUĈERKA, D., & KMEC, J. (2017). Didaktické pracoviská – KD model. Journal of Education, Technology and Computer Science, 21(3), 112–117. https://doi.org/10.15584/eti.2017.3.15

Numer

Tom 21 Nr 3 (2017)

Dział

SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION